在教学过程中,发现一些学生对连加、连减和加减混合运算的概念理解不够清晰,容易混淆。这需要在今后的教学中加强概念讲解和辨析,通过更多的例题和练习来帮助学生巩固和理解。 教学反思八: 通过生活应用实例的讲解,学生更好地理解了连加、连减和加减混合运算在实际生活中的应用。但部分学生在将实际问题转化为数学问题时...
连加连减和加减混合教学反思第 1 篇 【教学内容】 教材第 35 页 【教材分析】 这部分教材的编排主要是对本单元所学过的 100 以内的两位数加、 减法笔算、连加、连减、加减混合以及相应的用数学解决问题进行整理 和复习。 【学情分析】 学习完这一单元,同学对于两位数加、减法笔算、连加、连减、加 减混合...
在前期连续学习了2-5的加减法,6-10的加减法。孩子们都能够从算法算理上去理解每个实际问题的解答。在经历期中过后,我们来学习10的加减混合运算,这是一个新的知识,主要原因就是需要两步计算,这个在算法算理上,对一年级小朋友是一个完全新的内容,所以理解起来是比较困难的。需要考虑先算什么,再算什么,特别是第二...
因为一年级已经学习了连加、连减、加减混合的运算顺序,因此这节课的重点放在学习连加连减和加减混合中需要用竖式计算的方法。 在具体的教学中,我结合情景图例1,先按照运算顺序,分步列两个竖式计算,接着引导学生观察分析,怎样写就比较简便?简便在什么地方?学生通过观察发现两个竖式连写比较方便。在连减和加减混合的...
小学二年级数学上册《连加连减和加减混合》教学反思文档信息主题: 关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文。属性: F-0MGXC7,doc格式,正文549字。质..
连加连减和加减混合教学反思第 1 篇 教学目标: 1、知识与技能:使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法,进 一步巩固两位数加、减两位数。能灵活、正确的计算连加、连减的题目。 2、过程与方法:培养学生正确计算的能力和迁移的能力。培养学生合作学 习和数学应用的意识。 3、情感态度和价值观:体验...
教学反思 学习完这一单元,学生对于两位数加减法笔算,连加、连减、加减混合以及相应的用数学解决问题有了一定的理解,但是还存在各种各样的小问题,因此复习笔算时,注意让学生通过讨论和交流,比较笔算加法和笔算减法的相同点和不同点,总结笔算加减法的计算法则,作为复习笔算的准备,接着复习两位数加减两位数的笔算,最后...
通过这部分内容的学习,可以进一步巩固所学的100以内的加减法,提高学生的计算能力。因为一年级已经学习了连加、连减、加减混合的运算顺序,因此这节课的重点放在学习连加连减和加减混合中需要用竖式计算的方法。在具体的教学中,我结合情景图例1,先按照运算顺序,分步列两个竖式计算,接着引导学生观察分析,怎样写就比较...
连加连减加减混合教学反思,连加连减加减混合是一年级数学下册学习的重点,主要难在计算过程中,都要两步进行口算才能算出结果,特别是第二部计算要用到第一步算出得数做加数或被减数,才能完成任务,学生对于连加连减的含义理解并不困难,列式也比较快,在解
《连加连减和加减混合》 教学反思《连加连减和加减混合》 教学反思 这部分内容是二年级数学上册第二单元的知识,是学生在100以内加减法的基础上进行教学的,是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习,可以进一步巩固所学的100以内的加减法,提高学生的计算能力。因为一年级已经学习了连加、连减、加减混合的...