连加连减和加减混合教学反思(篇1) 四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基本知识和基本技能。“四则运算”这个单元主要包括四则混合运算和四则运算的顺序。学生掌握四则运算顺序,能够正确地进行混合运算,运算顺序学生以前接触过,简单的脱式计算也涉及到,但运算顺序仍然是学生学习的一个难点。有相当多的孩...
1、两位数加两位数的不进位加法和进位加法。 2、两位数减两位数的不退位减法和退位减法。 3、连加、连减的笔算方法。 4、加减混合的运算顺次、计算方法及应用。 连加连减和加减混合教学反思第 2 篇 教学目标: 1、使同学正确掌控用竖式计算连加、连减两步式题的方法。 2、通过计算连加、连减两步式题,提高...
连加连减和加减混合教学反思第 2 篇 教学目标: 1、通过练习,使学生掌握两位数与两位数加减法的'计算方法,能较正确、 熟练地计算两位数与两位数的加减法。 2、提高学生的计算能力和检查能力,培养学生的分析判断能力。 重点难点: 查漏补缺,反馈出现的问题,提高学生的计算熟练度和准确度。 教学工具: 课件 教学过...
连加连减和加减混合教学反思第 1 篇 教学目标: 1 、使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法。 2 、通过计算连加、连减两步式题,提高学生的计算能力。 3 、培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯。 渗透教学: 一、要善于欣赏他人; 二、要及时地反思,找到自己与他人的差距,学人之...
教学反思 学习完这一单元,学生对于两位数加减法笔算,连加、连减、加减混合以及相应的用数学解决问题有了一定的理解,但是还存在各种各样的小问题,因此复习笔算时,注意让学生通过讨论和交流,比较笔算加法和笔算减法的相同点和不同点,总结笔算加减法的计算法则,作为复习笔算的准备,接着复习两位数加减两位数的笔算,最后...
学生可根据自己的兴趣和能力选择不同的作业形式,从而进一步稳固所学知识。 教学设计方案(第二课时) 一、教学目标: 1.知识与技能:学生能正确理解连加、连减和加减混合的运算顺序,并能够正确计算。 2.过程与方法:通过探索和交流,培养学生的数学交流能力和团队合作能力。 3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,...
连加连减和加减混合教学反思第 1 篇 教学目标: 1、知识与技能:使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法,进 一步巩固两位数加、减两位数。能灵活、正确的计算连加、连减的题目。 2、过程与方法:培养学生正确计算的能力和迁移的能力。培养学生合作学 习和数学应用的意识。 3、情感态度和价值观:体验...
小学二年级数学上册《连加连减和加减混合》教学反思 这部分内容是二年级数学上册第二单元的知识,是学生在100以内加减法的基础上进行教学的,是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习,可以进一步巩固所学的100以内的加减法,提高学生的计算能力。因为一年级已经学习了连加、连减、加减混合的运算顺序,因此这...
因为一年级已经学习了连加、连减、加减混合的运算顺序,因此这节课的重点放在学习连加连减和加减混合中需要用竖式计算的方法。 在具体的教学中,我结合情景图例1,先按照运算顺序,分步列两个竖式计算,接着引导学生观察分析,怎样写就比较简便?简便在什么地方?学生通过观察发现两个竖式连写比较方便。在连减和加减混合的...
《连加、连减和加减混合》教学反思 《连加连减》是人教版二年级上册第二单元《100以内的加法和减法》的内容。是在学生掌握加减法笔算方法的基础上进行教学的,其重点是学会用一个竖式进行两步笔算的方法,以及根据题意列一个综合算式。对于学生来说,这两个内容都不难,所以,在教学设计上进行了如下的尝试。 首先,...