东西协作，三地联动，发展之变可知可感，民族团结沁润其中。总书记指出：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。这所学校从无到有的过程，正是一堂关于“民族团结”最有说服力的大思政课。看一个学校的从无到有，看一个民族地区的蓬勃发展，看不同民族间团结互助、“像石榴籽一样紧紧抱在一...
这所学校从无到有的过程,正是一堂关于“民族团结”最有说服力的大思政课。看一个学校的从无到有,看一个民族地区的蓬勃发展,看不同民族间团结互助、“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的生动实践……这些年,总书记一次次深入民族地区,雪域高原、天山南北,祖国北疆、西南...
东西协作,三地联动,发展之变可知可感,民族团结沁润其中。总书记指出:“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”。这所学校从无到有的过程,正是一堂关于“民族团结”最有说服力的大思政课。 看一个学校的从无到有,看一个民族地区的蓬勃发展,看不同民族间团结互助、“像石榴籽一样紧紧抱在一起”...
东西协作,三地联动,发展之变可知可感,民族团结沁润其中。总书记指出:“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”。这所学校从无到有的过程,正是一堂关于“民族团结”最有说服力的大思政课。看一个学校的从无到有,看一个民族地区的蓬勃发展,看不同民族...
东西协作,三地联动,发展之变可知可感,民族团结沁润其中。总书记指出:“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”。这所学校从无到有的过程,正是一堂关于“民族团结”最有说服力的大思政课。 看一个学校的从无到有,看一个民族地区的蓬勃发展,看不同民族间团结互助、“像石榴籽一样紧紧抱在一起”...
东西协作,三地联动,发展之变可知可感,民族团结沁润其中。总书记指出:“思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲”。这所学校从无到有的过程,正是一堂关于“民族团结”最有说服力的大思政课。 看一个学校的从无到有,看一个民族地区的蓬勃发展,看不同民族间团结互助、“像石榴籽一样紧紧抱在一起”...