运输学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握运输学的基本概念、理论和方法,培养学生分析和解决运输问题的能力。具体目标如下:知识目标:学生能够理解并掌握运输学的基本概念、理论和方法,包括运输需求分析、运输资源配置、运输规划和管理等内容。技能目标:学生能够运用运输学的理论和方法,分析和解决实际运输...
课程性质:本课程为专业核心课程,旨在让学生掌握运输组织学的基本理论和实践方法,培养具备运输组织与管理能力的高素质人才。 学生特点:学生具备一定的运输基础知识,具有较强的学习能力和实践能力,但对运输组织学的系统知识掌握不足。 教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的学习积极性,提高学生的实际...
交通运输组织学课程设计一、课程目标 知识目标: 1.让学生理解交通运输组织学的基本概念、原理和功能,掌握交通运输系统的组成和分类。 2.使学生了解我国交通运输行业的发展现状及趋势,掌握相关政策法规。 3.帮助学生掌握交通运输组织中的线路、车辆、枢纽等关键要素的运行与管理。 技能目标: 1.培养学生运用交通运输组织...
本课程教学内容围绕以下三个方面展开: 1. 理论知识: - 运输组织学的基本概念与原理; - 货运组织流程及关键环节的介绍; - 运输方式的特点及适用情境分析; - 货物体积、载重量计算方法。 2. 实践操作: - 运输组织软件或工具的应用; - 设计货物运输方案的实际案例分析; - 运输组织过程中可能出现的问题及解决方案...
《运输组织学》课程设计 一、课程设计任务 1 .课程设计一:需求管理措施分析 理论基础为第二章第三节需求管理与运输组织,要求学生做相关内容的延伸阅读。 例:需求管理措施分析。选择某城市为案例背景,要求学生通过查阅资料掌握该城市 需求管理采取的措施和效果,并根据需求管理理论办法,据此提出可能的改进措施。 课程设计...
运输组织学课程设计 精品文档 车辆运行组织课程设计 一、课程设计的基本条件 (一)基本状况 1.某汽车运输企业拥有标记吨位为4吨载货汽车60辆,并配备有 4吨位双轴全挂车36辆,按方案全部实行定挂运输。 2.该车队4月份运输合同确定的运输任务如表一所示。
运输组织学课程设计 精品文档 车辆运行组织课程设计 一、课程设计的基本条件 (一)基本情况 1.某汽车运输企业拥有标记吨位为 4 吨载货汽车 60 辆,并配备有 4 吨位双轴全挂车 36 辆,按计划全部实行定挂运输。 2.该车队 4 月份运输合同确定的运输任务如表一所示。 3.车队营运路线如图一所示。 (二)设计条件与...
运输学课程设计货运一、教学目标本课程旨在通过学习,使学生掌握运输学的基本概念、基本理论和基本方法,了解现代物流和运输的基本流程和基本技术,提高学生分析和解决运输问题的能力。具体目标如下:知识目标:理解运输学的基本概念、基本理论和基本方法,掌握现代物流和运输的基本流程和基本技术。技能目标:培养学生分析和解决运输...
运输组织学课程设计(1)目录 第一章 概述 1 1.1 设计背景和内容 1 1.2 我国多式联运现状分析 2 1.3 多式联运的优越性 2 1.4 多式联运中存在的问题和难点 3 1.5 本设计的主要内容 4 第二章 多式联运系统研究综述 5 2.1 多式联运的概述 5 2.2 多式联运子系统的...
交通运输组织学课程设计 专业班级08级交通运输 学生姓名 ** 学号 指导教师 2011年11月 一、背景介绍 城市公共交通是城市建设的重要组成部分,也是衡量经济发展程度和城市现代化建 设的重要标志。城市公共交通客运是城市客运的主体,其基本任务是:以营运服务为中 心,组织城市公共交通客运方式,为乘客提供安全、迅速、方便...