实验结论:植物的茎具有运输水分的作用。 【详解】 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用,植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分,从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。实验中需要将凤仙花的茎切开,所以实验材料需要用到小刀;取一段凤仙花的茎和装有红色水的烧杯,将凤仙花放入...
四、研究茎的运输作用实验。实验过程:取一段凤仙花的茎和一个装有红色水的杯子,将凤仙花的茎放入杯中,如图所示。一段时间后,观察凤仙花茎的变化。1.本实验中,把水换成了红色水,目的是O2.将凤仙花的茎纵切,会看到();将凤仙花的茎横切,会看到()。 A.红色的点状结构 B.红色的线状结构3.这个实验说明植物...
莴笋茎的运输作用实验报告 本次实验旨在探究莴笋茎的运输作用机制。实验选取了生长状况相近的莴笋植株。准备了不同浓度的染色剂用于实验观察。对莴笋茎进行不同部位的切割处理。测量了莴笋茎不同部位的直径大小。记录了染色剂在莴笋茎中的扩散时间。观察到染色剂沿着茎的维管束向上运输。发现莴笋茎对水分的运输速度较快...
观察植物精的运输作用,实验原理 水分和无机盐的运输原理。 蒸腾拉力:植物通过叶片表面的气孔进行蒸腾作用,水分从细胞间隙以水蒸气的形式散失到大气中。这一过程产生了一种拉力,就像用吸管吸水时,在吸管上方产生的吸力一样,这种拉力能够拉动水分在植物体内向上运输。由于水分子之间存在内聚力,使得水分能够形成连续的水柱,...
植物的茎具有支持花叶和运输水分和营养成分的作用,茎的运输作用可以把水分向上运输到花、叶上去。上次做这个实验还是在2018年的时候,今年再次教学四年级,重新做了这个实验。 以下是实验的过程记录: 本次做了三组实验。 实验一:用了已经开的花韭的花,无他,...
探索:茎的运输作用实验方法叶和茎的变化将茎切开1纵切横切(1)取一段带叶的凤(1)将凤仙花的茎纵切开,发现茎的纵切仙花的茎和装有红凤仙花的茎和叶变成了面上有结构。色水的杯子。C(2)将凤仙花的茎横切开,发现茎的横切(2)将凤仙花的茎放面上有结构。入杯中。实验结论:茎具有的作用。(1)植物的叶子平...
乐乐做“观察茎的运输作用实验”时,下列做法正确的是( )。A、为了更清晰地观察,在水中加入的颜料越多越好。B、将植物的茎尽可能多地浸没在有色水中。C、为了不浪费食材,实验后将芹菜冲洗后再食用。D、只使用少量实验材料,观察到明显现象即可。 相关知识点: ...
它就像一个小小的运输管道系统，把水分和养分从根部运输到植物的其他部分，让植物能够健康地生长。五、实验总结。这次实验可真是太有趣啦，让咱亲眼看到了植物茎的运输作用。通过这个实验，咱对植物的生长过程又有了新的认识。以后呀，咱还可以多做一些这样有趣的实验，去探索大自然的奥秘呢。
（1）本实验探究的是植物叶片与蒸腾失水关系，要保证叶片的正常生活必须放在温暖有阳光的地方，叶片进行蒸腾作用的速度快，易观察到现象．（2）红墨水溶于水中，能够辨认运输水分的结构在什么结构里．所以在“观察茎对水和无机盐的运输”实验中，使用稀释红墨水的作用是标记．（3）①因为水分和无机盐的...
关键词：红墨水浓度茎的运输作用气孔 在科学实验中生物实验由于其周期性长，操作麻烦，并且受室外场地的限制，很多实验都没有开展。这对学生掌握生物知识是不利的，而且遏制学生的探究欲望。如果对有些生物实验的条件进行适当改进，进一步完善实验步骤，不但可以减少教师在备实验课时的困惑，而且可以使实验效果和实验能见...