在数学教学中,几何画板的运用可以提高学生的学习兴趣,增强他们的几何思维能力和空间想象力。下面将介绍几个几何画板在初中数学教学中的实践案例。 案例一:平面图形的绘制 在初中数学中,学生需要学习各种平面图形的性质和判断方法。通过几何画板,可以让学生直观地绘制各种平面图形,并观察它们的性质。例如,在学习三角形的...
在本教学案例中,我们将利用几何画板来帮助学生发现并证明三角形的内角和等于180度这一重要性质。通过这个案例,学生将通过自主探索、观察和推理的过程来深入理解这一定理。 一、目标: 1.巩固三角形的概念和特性; 2.发现三角形的内角和等于180度; 3.培养学生的观察能力和逻辑推理能力。 二、教学准备: 1.几何画板...
运用几何画板辅助初中数学教学的实践及案例摘要:当我们从数学的本质特点和学生的认知特点出发,运用几何画板”这种工具,通过数学实验这种教与学的方式,去影响学生数学认知结构的意义建构,帮助学生本质地理解数学,培养学生的数学精神、发现与创新能力时,我们就把握住了数学教育的时代性和科学性。关键词:素质教育新课程改革信...
【教学准备】几何画板,三角板及课件等。 教学方法: 1、教师教法:开放式讨论、尝试发现、实验与探究相结合。 2、学生学法:以自学为主、自主动手、动手与主动发现相结合。 师生互动活动设计: 探究过程: 情景导入: 感悟:关心国家大事,努力学习。 这些字有没有平移 二、新课 3.得出结论: 理由:(2)改变了图形的方向...
现按照教学顺序,将我在教学中的案例片段一一展示,供老师们参考。 一、探究y?ax2(a?0)图象、性质与系数a的关系 学生会用描点法画二次函数y?x2的图象后,在多媒体教室进行以下教学。首先,教师将事先做好的“几何画板”文件(如图1)分发给学生,图中点A为x轴上的动点,y?ax2(a?0)中系数a的值等于点A的横...
运用几何画板辅助初中数学教学的实践及案例摘要:当我们从数学的本质特点和学生的认知特点出发,运用几何画板这种工具,通过数学实验这种教与学的方式,去影响学生数学认知结构的意义建构,帮助学生本质地理解数学,培养学生的数学精神发现与创新能力时,我们
一、运用几何画板辅助初中数学教学的实践及案例 1.有效创设动态情境,激发学生学习兴趣 几何画板能简单、准确、动态地表达几何图形和现象,这就为学生学习知识、观察思维提供了一个良好的场所和环境。在课堂中数学老师可以展示一些与学习内容关系非常密切的实例,使学生观其形,闻其音,丰富学生的感观,使学生自然地深入教师精...
1、 探究图象、性质与系数a的关系 学生会用描点法画二次函数的图象后,在多媒体教室进行以下教学。 首先,教师将事先做好的“几何画板”文件(如图1)分发给学生,图中点A为x轴上的动点,中系数a的值等于点A的横坐标。 探究序列: (1)用鼠标拖动点A(在x轴上原点向右运动)时,改变了中a的值,体会图象开口方向和...