过秦论词类活用整理一.过秦论词类活用整理 1、名词作状语 有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意 (像用席子、包裹、口袋一样) 内立法度外连衡而斗诸侯 (在国内 对国外) 南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡 (向南、向西、向东、向北等) 天下云集响应,赢粮而景从 (像云彩那样 像回声那样 像影子...
宾客,高渐离、士等在场人物都顾及到,而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆?目,发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势;(4)有条不紊:人物活动按时间顺序描写;(5)用肃杀秋风、寒冷易水为背景,给人以身临其境的感觉。
1，活用:形容词作名词 :因利乘便，宰割天下 。名词作状语 :有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意;内立法度，外连横而斗诸侯。南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡;南取百越之地，以为桂林、象郡。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱;天下云集响应，赢粮而景从。名词作动词 :陈涉瓮牖绳枢之子;...
过秦论词类活用整理全部 “过秦论”是一篇李斯所作的著名政论文,文中提到了许多词类的活用。在这篇文章中,李斯运用了丰富的辞藻和修辞手法,以表达他对秦始皇的统治和改革的看法。首先,我们可以看到作者使用了大量的动词,如“变法”、“削藩”、“焚书”等,这些动词的使用使文章更具有活力和力度。同时,李斯还运用了...
《过秦论》知识点 一、通假字。 1、外连衡而斗诸侯/ 约从离衡(衡,通“横”,连横是是一种离间六国,使他们各自同秦国联合,从而各个击破的策略。;从,通“纵”,指战国时期六国联合共同对付秦国的策略,称为“合纵”) 2、孝公既没(没,通“殁”,死亡) ...
师说，过秦论词类活用整理 一、通假字 1、所以传道受业解惑也。“受”通“授”，传授。2、授之书而习其句读。“读”通“逗”。3、或师焉，或不焉。“不”通“否”。二、一词多义 师 ①师者，所以传道受业解惑也。(老师)②惑而不从师。（跟从老师学习）③吾从而师之。（意动，以……为师）④吾师道也...
《过秦论》文言知识归纳 一、通假字 ①外连衡而斗诸侯/ 约从离衡(衡,通“横” ) ②孝公既没(没,通“殁”,死亡) ③合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败(从,通“纵”,指战国时期六国联合共同对付秦国的策略,称为“合纵” ) ④秦有余力而制其弊(弊,通“敝”,疲...
《过秦论》是史论,文章总论了秦的兴起,灭亡及其原因,鲜明地提出了本文的中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。 【写作特色】 1.以史实为论据,用观点统率材料。本文叙史的特点是在观点统率下对史实作出高度概括。如秦“取西河之外”,是商鞅计骗魏将公子卯而袭破其军...