辨析:严师出高徒。相关知识点: 试题来源: 解析 答案:解析:(1) 唯物辩证法告诉我们:事物的变化发展是内外因共同起作用的结果。内因是根据,外因是条件,外因通过内因而起作用。 (2) 对徒弟来说“严师”是外因,他的教育指导是徒弟成长不可缺少的条件。但“严师”之下能否出高徒,关键还在靠徒弟自身的努力,即外因...
(2)对徒弟来说,“严师”是外因,他的教育指导是徒弟成长不可缺少的条件。但“严师”之下能否出高徒,关键要靠徒弟自身的努力。即外因通过内因起作用。(3)对“严师出高徒”这一说法要作具体分析。“严师”之下,刻苦努力的徒弟可以成“高徒”,不刻苦努力的徒弟不会成“高徒”。 提示:本题主要考查学生对内外因相互...
(2)对徒弟来说,“严师”是外因,他的教育指导是徒弟成长不可缺少的条件。但“严师”之下能否出高徒,关键要靠徒弟自身的努力。即外因通过内因起作用。(3)对“严师出高徒”这一说法要作具体分析。“严师”之下,刻苦努力的徒弟可以成“高徒”,不刻苦努力的徒弟不会成“高徒”。 提示:本题主要考查学生对内外因相互...
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“严师出高徒”所以教师对学生越严厉越好。(❌) 65500:51 新课程对教师的要求 56400:39 新课程学习过程的师生互动 58600:33 具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的(❌) 54100:29 班集体即是教育的对象,又是教育的主体。(✓) 52900:39 课外教育 52100:34 班级管理中,凡事都与学生商量就是民主(❌...
辨析“严师出高徒”。相关知识点: 试题来源: 解析 答案:解析:(1)唯物辩证法告诉我们:事物的变化发展是内外因共同起作用的结果。内因是根据,外因是条件,外因通过内因起作用。(2)对徒弟来说,“严师”是外因,他的教育指导是徒弟成长不可缺少的条件。但“严师”之下能否出高徒,关键要靠徒弟自身的努力。即外因通过...
辨析题 严师出高徒。 相关知识点: 试题来源: 解析 答案:解析: (1)唯物辩证法认为,事物的变化发展,内因是根据,外因是条件,外因通过内因起作用。 (2)对于徒弟来说严师是外因,这种说法具有一定合理性,即肯定了严师的教导是徒弟成长不可缺少的条件。但严师能否出高徒,关键取决于徒弟自身的努力奋斗,即外因必须通过...
辨析“严师出高徒”。相关知识点: 试题来源: 解析 答案:解析:(1)唯物辩证法告诉我们:事物的变化发展是内外因共同起作用的结果。内因是根据,外因是条件,外因通过内因起作用。(2)对徒弟来说,“严师”是外因,他的教育指导是徒弟成长不可缺少的条件。但“严师”之下能否出高徒,关键要靠徒弟自身的努力。即外因通过...
答案：解析：(1)唯物辩证法告诉我们：事物的变化发展是内外因共同起作用的结果。内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。(2)对徒弟来说，“严师”是外因，他的教育指导是徒弟成长不可缺少的条件。但“严师”之下能否出高徒，关键要靠徒弟自身的努力。即外因通过内因起作用。(3)对“严师出高徒”...