篇1:《输送血液的泵——心脏》教学设计 《输送血液的泵——心脏》教学反思 《输送血液的泵——心脏》是初中生物学中知识点多,且生理过程复杂的一节课,尽管学生对心脏具有一定的生活经验和初步的感性认知,但学生所具有的知识和经验仅仅是感性的,有些是零碎、片面的,甚至是不科学的。如果处理不好的话,一节课很难...
输送血液的泵心脏教学设计1 《输送血液的泵——心脏》教学设计 (一)复习导入:复习心脏结构(出示幻灯片),人体内血液为什么能不停的流动,具体在人体内室怎样流动的呢? (二)自主学习:教师展示血液循环动画,学生观察后回答,看到了什么,想到了什么,产生了哪些问题,想知道什么? 学生们在这个环节中看到了血液在循环流动...
篇一:输送血液的泵心脏教学设计 篇一 一、设计思路: 《输送血液的泵——心脏》是初中生物学中学问点多,且生理过程简单的课题。尽管学生对心脏具有肯定的生活阅历和初步的感性认知,但学生所具有的学问和阅历仅仅是感性的,有些是零碎、片面的,甚至是不科学的。本节课的教学,教师将充分挖掘学生自身的学问,直接阅历等...
学习必备欢迎下载 教学设计 输送血液的泵——心脏 【教材分析】“输送血液的泵——心脏”一课,是义务训练课程标准试验教科书,中学二年级生物教材(上册)的内容;本节教学主要叙述了心脏的结构和功能,学问点和难点较多,是这一学期教材的重点和难点;本节教学通过描述心脏的结构和功能,培育同学的科学观;通过对心脏的结构...
1/4《输送血液的泵——心脏》教学设计(第1课时)教学目标1.描述心脏的结构和功能。2.描述与心脏相连的血管。教学重难点【教学重点】1.描述心脏的结构和功能。2.描述与心脏相连的血管。【教学难点】1.描述心脏的结构和功能。2.描述与心脏相连的血管。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一回顾旧知,导入新...
本节课的主要教学内容为“输送血液的泵—心脏”,该部分内容属于人教版生物七年级下册第4章第4节。教学内容主要包括以下几个方面: 1.心脏的结构:心脏的四个腔室、心脏的瓣膜、心脏的肌肉组织等。 2.心脏的功能:心脏的收缩与舒张、心脏的泵血功能、心脏的血液循环等。
从而引出本节课的主题 —— 输送血液的泵 — 心脏。 观看视频,观察并思考问题,回答运动后身体需要更多氧气,心脏可能负责运输氧气等。 通过生活中常见的运动场景,引发学生的兴趣和思考,自然地导入新课,让学生意识到心脏与人体生命活动的紧密联系。 心脏的位置和形态 利用多媒体课件展示人体胸腔内部结构的图片,指出心脏...
《 输送血液的泵—心脏》教学设计《第三节 输送血液的泵—心脏》第一课时 教学设计 【教材分析】 本节内容是初中生物新教材(2011人教版)七年级下册第四单元《生物圈 中的人》 第四章《人体内物质的运输》第三节的内容。从整册书来看,人体生 命活动所需的营养物质与氧,需要从外界环境中获取并运送到组织细胞,...
“4-4-3输送血液的泵——心脏(第1课时)教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册”本节课主要介绍心脏的结构和功能,使学生了解心脏作为输送血液的泵是如何工作的。教材通过生动的插图和简洁的文字,引导学生认识心脏的四个腔室、瓣膜、冠状动脉等结构,以及心脏的跳动原理。本节课旨在帮助学生建立对心脏基本概念的...
本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版生物七年级下册第四章第四节“输送血液的泵——心脏”的第2课时。本节课主要内容包括: 1.心脏的结构:学习心脏的四个腔室(左心房、左心室、右心房、右心室)以及心脏的瓣膜结构(房室瓣、动脉瓣)。 2.心脏的功能:了解心脏的收缩和舒张过程,掌握心脏在血液循环中的作用...