2、词作者介绍:(出示课件)《踏雪寻梅》词作者刘雪庵(1905-1985)中国近代著名作曲家,音乐教育家,黄自先生的“四大弟子”之一,代表作品《踏雪寻梅》《红豆词》《长城谣》等等。 3、屏幕中出现诗中的生词解释 A、“霁”——雪后放晴。(温和的暖阳使人心情愉悦) B、“灞桥”——有扶手的石板桥。(灞桥一般修建在城...
踏雪寻梅教案范文 一、教学目标: 1. 知识与技能: (1)能够正确地朗读和背诵《踏雪寻梅》; (2)理解《踏雪寻梅》的内容,体会诗中的意境和情感; (3)学会欣赏古典诗词,提高文学素养。 2. 过程与方法: (1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入解读《踏雪寻梅》; (2)学会通过诗词描绘画面,提高想象力和表达能力; (...
踏雪寻梅音乐教案篇1 教学目标: 1、通过朗诵、聆听、学唱《踏雪寻梅》,感受冬天的意境美和音乐美,培养热爱大自然的感情,和勇于和困难作斗争的梅花精神。 2、能用轻松、明快的声音学唱《踏雪寻梅》,并能用清新、明快、和谐的声音唱歌曲的第二声部。 3、能用各种方式探索音响效果为歌曲配伴奏,创设歌曲意境。 教学...
1、踏雪寻梅教案范文 踏雪寻梅 教学目标 1、情感目标: 通过学唱歌曲踏雪寻梅,体会歌曲美好的意境,品味歌曲的风格韵味。以积极的态度体验音乐家用何种音乐手段描绘东,以及冬季给人们带来的欢乐,以乐观的精神对待自然、对待生活。 2、知识目标: 了解黄自生平,能感知其艺术歌曲的风格。 运用强弱对比,连音与断音对比,附点...
踏雪寻梅教案范文 导语:如何才能写好一篇踏雪寻梅教案,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。 篇1 一、“走读西湖”研学课程的设计 1.思路:纲要引领、尊重儿童 “走读西湖”研学课程总的设计思路是以物为媒,重组学习辑。我校集中力量在暑假编写了课程纲要,对课程性质、...