一、读拼音,写词语。1. shí jiàn(实践 )证明,人若犯了错还执迷不悟,就会受到chéng fá(惩罚 )。2.一只金丝猴动作mǐn jié(敏捷 )地爬上假山,jǐn shèn(谨慎 )地盯着我们这些游人,见没有什么危险,便fàng sì(放肆)地朝我们做着鬼脸。3.五岭wēi yí(逶迤 )腾细浪,乌蒙páng bó(磅礴 )走泥丸...
请将下文的拼音或者汉字补充完整。突破认知屏 zhàng①,开拓视野,在实践中体悟中国人的诗意。在实践中咀嚼②语文知识,让知识在运用中实现自主建构。在实践中把握语文趋势,为适应未来社会的发展 diàn③基,让青春五彩斑斓④。①屏 zhàng _②咀嚼 _③diàn _ 基...
要坚持知行合一,注重在实践中学真知、悟真谛,加强磨炼、增长本领。(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。①硕 shuò②càn 璨(2)材料(一)(二)中,有不少成语,请写出其中的三个。(3)解释材料(二)中加点的词语。①实践 人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动②真谛 真实的意义或道理...
学习就必须求真学问,求真理、悟道理、明事理,不能满足于碎片化的信息、快cān化的知识。需要通过学习知识,掌握事物发展规律,通晓天下道理,丰富学识,增长见识。人的潜力是无限的,___。(1)给文中加点字注音,按所给拼音写出汉字,改正文中一个错别字。玉不琢 zhuó快cān 餐 积改为 基(2)...
中图分类 汉语拼音; 关键词 拼读方法; 汉语拼音教学; b; p; m; f; 教学片断; 评析; 语文教学; 小学; 入库时间 2024-04-25 02:28:12 相似文献 中文文献 外文文献 专利 1. 在情境中指导拼读 在游戏中自主实践——《汉语拼音jqx》教学实录与评析 [J] . 王桢(执教) ,蔡朝霞(评析) . ...
题目要求根据拼音写汉字。 * “凝视”指专注地看,注视。 * “浑浊”形容水、空气等含有杂质,不清澈或不纯净。 * “瘦削”形容人身体消瘦,面容憔悴。 * “退缩”指因害怕或困难而向后退,不敢前进。 * “易告”可能存在拼写错误,需根据具体语境判断。 答案:凝视;浑浊;瘦削;退缩;易告(此处可能存在拼写错误,需...
二、拼音游乐园。(12分以拟人手法悟期1.读句子,写词语。(9分1)早上bo wu(要longzhao五、语文实践台。)着大地,我们来到 ji jing每年钱塘汉)的树林里散步,只见 bai些游客意外受máng máng()的一片,对还留下大量垃面的景物都看不清,过了好久,can安全和景区lan的阳光才 zhao yao你能提出哪)到树林里。(2...
深入学习领会D的XX大精神,认真学习省委XX届X次全会决策部署,贯彻落实XX市委X届X次全会和县委X届X次全会会议精神,在学懂弄通上、知行合一上、常悟常进上下足功夫,不断增强D员干部执行D的路线方针政策的自觉性和主动性。二是凝聚共识强思想。扎实开展D纪学习教育,聚焦“主题主线”、秉持“求真务实”、做到“即知...
本文在核心素养视域下,从新教材出发,结合汉语拼音的特点和一年级学生的思维特点,通过故事引导、联系生活、创设情境,鼓励自学四方面,对一年级拼音教学提出自己的教学实践和感悟。 【关键词】核心素养 拼音教学 教学实践 小学一年级的学生保留着明显的学龄前幼儿特征,生性爱玩,好动,课堂学习的专注时间大概只有十五分钟...
请将下文的拼音或者汉字补充完整。 突破认知屏zhàng①,开拓视野,在实践中体悟中国人的诗意。 在实践中咀嚼②语文知识,让知识在运用中实现自主建构。 在实践中把握语文趋势,为适应未来社会的发展diàn③基,让青春五彩斑斓④。①屏zhàng___ ②咀嚼___③diàn ___基 ④斑斓___ 23-24七年级下·重庆·期中 ...