1. 跳起摸高的基本动作要领。 2. 学生在练习过程中的协作精神。 教学难点: 1. 学生在跳起摸高过程中,如何正确运用力量和协调身体。 2. 如何让学生在练习过程中保持良好的协作精神。 教学准备: 1. 跳绳、海绵垫、篮球架等器材。 2. 音乐播放设备。 教学过程: 一、开始部分 1. 教师带领学生做热身运动,包括...
跳起摸高教案 第5周 课型 2——1 内容 1、跳起摸高;2、游戏:攻关 目的 1、通过学习,进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展 2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规: 1...
时间课型三课时内容1、跳起摸高;2、游戏:攻关目的1、通过学习,进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。开展2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和开展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动个案准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的...
《跳起摸高》 体育课教案 单位: 泉州市第二中心小学 班级: 四年二班 人数: 48 人 执课教师: 黄彩兰 教学内容 1. 跳起摸高 2. 游戏: 投准 学习 目标 1. 在跳起手触悬挂物中学生会用单脚起跳的动作。 2. 通过“摘果子与打老鼠” 的游戏, 发展学生以弹跳力为主的身体素质和提高投掷的准确 性。 3...
体育教案水平三-跳起摸高.doc 下载积分:300 内容提示: 课的设计与说明 桥市中心校 同时 一、指导思想 本课是根据《体育与健康课程标准》水平三的要求,以“健康第一”为指导思想,并以学生为主体,结合学生身心特点,将跳高和跳跃的教学进行整合,在学习中以跳跃摸高能力为目标,以发展学生主动学习能力为宗旨,不仅让...
水平二:四年级《跳跃:助跑后单脚或双脚起跳摸高》教学设计 一、指导思想 以体育与健康课程标准的理念为指导,确立学生的主体地位和充分发挥教师的主导作用,采用多种教学手段与方法,让学生亲身体验学习过程,不断引发、引导、引领学生思考问题,并培养学生解决问题的能力。利用海绵棒一物多用,开展多种形式的学练活动,在...
体育课教学设计 课 题 1.跳跃 2.游戏 水平段 水平三 课次 10 年级 五年级 人数 40 教学内容:1.跳跃:助跑单或双脚起跳摸高 2.游戏:球击圈中人 学习目标 1.能够说出摸高跳的名称并理解其运动的价值。 2.体验单双脚快速起跳的动作方式,做出快速踏跳蹬伸摸高的动作。 3.发展学生的爆发力与平衡能力。 教...
体育课教学设计 课 题 1.跳跃 2.游戏 水平段 水平三 课次 13 年级 五年级 人数 40 教学内容:1.跳跃:越过障碍的助跑起跳摸高 2.游戏:跨障碍接力 学习目标 1.说出不同障碍物给助跑起跳摸高带来的感受,明白其中的原理。 2.合理选择适宜的起跳方式,提高向上腾起越过障碍摸高的能力。 3.敢于挑战有难度的障碍...
四年级上体育教案-跳起摸高人教新课标
教案水平三学习内容跳起摸高教学重难点学生学会跳起摸高的基本方法和要领,通过练***结怎样跳起能提高摸高成绩。学习目标通过摸高练习,感受原地练习和助跑练习的不同,体验助跑起跳点的确定,对自身起跳摸高能力进行评价,发展弹跳力及空间感。通过游戏,培养学生团结协作意识和集体主义思想。课的部分预计时间教学内容教学...