跨学科融合式单元主题教学实践-以小学英语学科为例Summary:随着社会生产力的发展和政治经济制度的完善,促进了教育领域的改革。教育由原来的应试教育转化为素质教育,教育培养适应社会发展所需要的人才。小学教育阶段处于义务教育阶段的起始阶段,在此阶段内对学生进行基础知识和基本技能的训练,培养学生对于知识的感知能力,发展...
总之,跨学科融合式单元主题教学在小学英语学科中的实践可以通过多种活动形式,如歌曲、绘本、实地考察、实验、绘画等,提高学生的综合能力和对知识的理解和运用能力。这种教学模式不仅有助于提高学习效果,也有助于培养学生的跨学科思维和创新意识,为他们未来的学习和发展奠定良好的基础。©...
本文以小学英语学科为例,介绍跨学科融合式单元主题教学的实践。 首先,在跨学科融合式单元主题教学中,教师应该根据学生的实际情况,结合学生的兴趣爱好,确定一个主题,如“节日”、“动物”等。然后,教师应该根据主题,结合不同学科的知识,设计出一系列的教学活动,如英语课堂上可以让学生学习有关节日的英语单词,并让学生...
内容提示: 跨学科融合式单元主题教学实践研究 ——以小学英语学科为例 作 者: 汤慧慧 作者简介: 汤慧慧,上海宋庆龄学校中国部小学英语教师,主要从事英语教学研究(上海 201703)。 原文出处: 《教育参考》(沪)2019 年第 20192 期第 89-97 页 内容提要: 随着教育改革的不断推进,培养“全面发展的人”被锁定为...
主题词：跨学科融合;单元主题学习;横贯能力 摘要：随着教育改革的不断推进,培养'全面发展的人'被锁定为基础教育中的育人总目标。那么什么样的人是'全面发展的人'?怎样在一门学科中培养'全面发展的人'?文章借助'中国学生核心素养发展'纲要、加德纳的多元智能理论,阐述了在小学英语学科教学中实施跨学科融合式单元主题...
新时代发展背景下,小学教育旨在培养德智体美劳全面发展的综合型人才.在小学英语学科教学中,教师应当积极开展跨学科融合式教学活动,立足于英语单元主题,通过多样化的教学方法开展实践活动,助力小学生学科综合能力提高.文章简要分析了小学英语跨学科融合式单元主题教学的价值和关联性,初步探讨了小学英语跨学科融合式单元主题教学...
文章借助''中国学生核心素养发展''纲要、加德纳的多元智能理论,阐述了在小学英语学科教学中实施跨学科融合式单元主题教学的可行性和实际意义。并以上海版《牛津英语》小学教材为例,呈现了跨学科融合式单元主题教学在小学英语教学中的具体实施步骤与方法,分享了本人的教学实践经验和启示。 著录项 来源 《教育参考》 |...
主题词：跨学科融合;单元主题学习;横贯能力 摘要：随着教育改革的不断推进,培养'全面发展的人'被锁定为基础教育中的育人总目标。那么什么样的人是'全面发展的人'?怎样在一门学科中培养'全面发展的人'?文章借助'中国学生核心素养发展'纲要、加德纳的多元智能理论,阐述了在小学英语学科教学中实施跨学科融合式单元主题...
摘要: 在基础教育教学不断改革背景下,教育的中心目标就是培养"全面发展的人".结合多年教学实践经验,开展跨学科融合式单元主题教学实践活动,对提高学生学习能力以及教师教学效率具有重要作用.本次研究就是以小学英语学科为例,对跨学科融合式单元主题教学综合分析,跨学科融合的单元主题教学模式的应用以及相关启示进行分析....