本文将从跨学科教学设计的理念和方法两个方面进行探讨,并分析其对学生学习的影响。 一、跨学科教学设计的理念 跨学科教学设计是一种将不同学科知识和技能有机整合的教学方式。其核心理念是通过将知识与技能进行联系,帮助学生灵活运用所学知识解决实际问题。跨学科教学设计追求的是整体性的认识和综合性的应用能力培养,...
跨学科教学设计理念是指将不同学科的知识和技能融合在一起,通过跨学科的教学方法和策略来帮助学生更好地理解和应用所学的知识。这种教学设计理念旨在打破学科之间的界限,促进学生的综合发展和全面素养的提升。 首先,跨学科教学设计理念强调知识的整合和交叉。在传统的学科教学中,学生往往只是被灌输某一学科的知识,而缺...
黄煌老师在教研室的参会经验分享会上谈到,外语老师们可以在课程中积极探索跨文化交际研究,旨在引导外语教师在教学过程中重视培养学生的跨文化交际能力。跨文化交际不仅是外语学科的内容,在经济学、国际关系、传播学等学科也会有涉及,而这也是双师授课...
中国小康网11月21日讯 为促进教育的高质量发展，推动素质教育的实施和新课程标准的落实，培养有理想、有能力、有责任感的时代新人，以及在基层推广和实践创新型的教育方式，11月16日至17日，金华市教育教学研究中心、金华市金东区教育体育局、《中国教师》浙江理事会等单位联合举办的“跨学科教学理念与实践”主题研训...
在这一背景下,“跨学科实践”作为一个全新的教学理念,首次被正式纳入课程标准并融入新教材之中。为了积极响应这一变革,西外教育集团在荔湾区教育发展研究院物理教研员谢桂英老师指导下,共同引领了一场以“玩·研·创”为核心理念的物理学...
跨学科教学设计理念。 跨学科教学设计是一种教学方法,它将不同学科的知识和技能整合在一起,促进学生全面发展。跨学科教学设计理念强调跨学科性,即通过整合多个学科的知识和技能,帮助学生更好地理解和应用所学内容。在这种教学设计中,学生不再被单一学科的知识所局限,而是能够从多个学科的角度去思考问题,拓展思维,培养...
在跨学科教学设计中,教师可以通过以下几种方法来促进学生的跨学科学习: 1.整合学科知识:教师可以通过设计综合性的任务和项目,将不同学科的知识整合在一起,鼓励学生跨学科思考和学习。例如,通过设计一个生态恢复项目,学生可以学习生物学、地理学和环境科学等多个学科的知识。 2.探索学科之间的关系:教师可以引导学生深...
“跨”学科之美“融”理念之行风好正是扬帆时,策马扬鞭自奋蹄。2024年春起,我校以《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》中“跨学科学习”实施要求为依据,坚持核心素养导向,打破学科知识壁垒,开展了跨学科主题学习活动。于5月8日在南...
1. 跨学科教学概念界定 跨学科教学是指以一个学科为中心,在这个学科中选择一个中心题目,围绕这个中心题目,运用不同学科的知识,展开对所指向的共同题目进行加工和设计教学。 2. 跨学科教学的目标要求 跨学科教学能够对于学生知识的获得、能力的开发和价值导向,特别是对学生个性开发起着积极促进作用。这三个维度之间彼...
这些举措的深层逻辑是将跨学科理念浸入课程系统内部，用核心素养推进课程目标的改革，用大概念整合课程内容，用大单元、跨学科主题学习革新教学方式，最终实现课程教学有效作用于学生全面发展。[3]也就是说，跨学科主题学习是实现全面素养教育的一种教育模式，并不是学科教学的补充，而是与大单元教学一起携手开启新的教学...