6.培养学生的音乐表现能力,提高学生的音乐素养。 情感目标 7.通过学习《赶牲灵》使学生深入了解广东传统文化,增强文化自信心。 8.增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。 二、教学重点与难点 教学重点 9.学习《赶牲灵》的歌词和发音。 10.掌握《赶牲灵》的节奏和旋律。 11.熟悉《赶牲灵》的表演形式和方法。 教学难点...
五十六朵芬芳的花——汉族民歌教材:湖南文艺出版社《音乐鉴赏》年级:高一课时:一课时教学目标1、赏析、感受民歌《赶牲灵》、《脚夫调》及《小河淌水》,了解“信天游”和“弥渡山歌”的音乐特征,能区分西北和西南地区山歌的不同特点,探讨地域文化对民歌风格产生的影响。2、认真聆听、积极参与讨论和演唱体验,激发对传统...
信天游音乐花城民歌教案歌曲 1教学目标1、知识目标:了解陕北民歌“信天游”歌种的特点。2、能力目标:通过《赶牲灵》的学习,感受体会陕北山歌音乐风格形成的原因3、情感目标:鼓励学生对大西北风光的热爱。2学情分析3重点难点教学重点学唱《赶牲灵》,了解信天游的音调特色。教学难点模唱《赶牲灵》的演唱风格4教学过程4.1第...
教师简要介绍赶牲灵的来源、演奏特点、文化内涵等。 具体介绍: •粤剧中赶牲灵通常戏曲文学为主体。 •其出自粤剧《卧龙岗赶牲灵》一剧,其主题是庆祝农历二月初二(春牛节),乡里人开大节于此,杀牲神迎春,有祛病驱灾、健身保健等民间功能。 •歌曲的旋律和节奏热烈活泼,充满了春天的气息,具有很强的地方特点。 三...
花城版音乐 八年级下册 2.5赶牲灵 教案设计.pdf,课题 陕北民歌《赶牲灵》 课型或模块 综合 教 1、情感、态度、价值观目标 通过学习陕北民歌《赶牲灵》了解大西北奇葩“信天游”音乐 学 形式,感受中国民歌魅力。 目 2、过程与方法目标 通过聆听、感受、学唱陕北民歌《赶
7.录放学,让学生听一遍赶牲灵音乐; 8.为了让学生更好地了解唱腔和舞蹈动作,老师演唱赶牲灵,并配上基本的舞步展示; 9.Backsinging部分,分别教组对这段乐曲的各唱自己的音和节奏; 10.学生根据自由选择的角色,进行排第一至第四角的唱词配合基本舞蹈。 4.3 11.以4~5人一组,学生自选角色,分别参照老师表演风格,选...
湘艺版高中音乐鉴赏 赶牲灵 教案.docx,《汉族民歌---体裁篇》教案 课题 《汉族民歌---体裁篇》(湖南文艺出版社出版) 授课教师 授课性质 鉴赏课 教材分析 根据《大纲》要求,欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌,从而加深同
难点:理解歌曲的意境,体会赶牲灵人的生活。 教学流程: 一、 创设问题情境 师:我国幅员辽阔,地大物博,56个民族各具特色,不同地域的人们在生产、生活中都有本地的特点,所以各地区从人民群众中产生的音乐也有所不同。今天我们所要学习的就是我国的民歌。 二、自主学习 民歌 三、合作探究 (一)教师演唱三首歌曲的...
5、 在五线谱上标出歌曲《赶牲灵》的旋律,让学生画出旋律线,寻找歌曲的最低音和最高音,理解“大音程”在音乐情绪表达上的作用。并与内蒙民歌作对比。 6、 学唱歌曲《赶牲灵》。模仿陕北口音及唱腔。 7、 欣赏“王二妮”演唱的《兰花花》 3、 总结: 六十年代,有位美国人“斯诺”这样说过,“走进陕北,才看到一...
花城版音乐八年级下册《赶牲灵》教案《赶牲灵》 【教学目标】 1、知识目标:了解陕北民歌形式“信天游”。 2、能力目标:通过管弦乐《赶牲灵》的欣赏,感受陕北地域的民俗、风貌、民歌特点及民间艺术。 3、情感目标:鼓励学生对大西北风光的热爱。 【教学重点】 欣赏管弦乐《赶牲灵》,感受陕北民歌特点。 【教学难点】 唱...