赞可夫的理论核心是以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平,他以学生的一般发展作为教学的出发点,提出了发展性教学理论的五条原则。“一般发展”是赞可夫的“教学与发展”的基本思想中的中心概念,它是指发展学生的“智力、情感、意志、品质、性格和集体主义思想”。故本题答案选B。A项:实现全面发展是我国的...
赞可夫在教学与发展实验中,提出教学过程是促进学生的( ) A. 全面发展 B. 一般发展 C. 持续发展 D. 个性发展
20世纪五六十年代,苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中,提出教学过程就是促进学生的( )。 A. 一般发展 B. 特殊发展 C. 全面发展 D. 个性发展
2.赞可夫在教学与发展实验中,提出教学过程是促进学生的( )。A全面发展B一般发展C特殊发展D个性发展
苏联教育家赞可夫进行“教学与发展”实验,其依据的理论是()。 A、范例教学理论 B、最近发展区理论 C、教育过程最优化理论 D、建构主义教学理论 正确答案:最近发展区理论 点击查看答案
赞可夫在教学与发展实验中,提出教学过程是促进学生的()A.全面发展 B.一般发展 C.持续发展 D.个性发展点击查看答案 延伸阅读你可能感兴趣的试题 1.单项选择题“孩子是由一百组成的,孩子有一百种语言,一百只手,一百个念头,一百种思考方式、游戏方式及说法方式。”这句话反映了教师劳动的() A.复杂性 B.示范性 ...
百度试题 结果1 题目赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明:学生的发展远没达到极限,主张高速度 高难度教学,教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。( ) 相关知识点: 试题来源: 解析 错误 反馈 收藏
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