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最后是合,就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合起来。 5.试分析本文以“天阶”为题的含义。 1.①为渔家孩子演奏;②为矿工演出;③坐在红柳沙墩上为众人拉琴。 2.神态 闵惠芬对人民和艺术的无限热爱、尊重 3.从侧面衬托出闵惠芬二胡演奏技艺高超、精湛...