最后是合,就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合起来。 5.试分析本文以“天阶”为题的含义。 1.①为渔家孩子演奏;②为矿工演出;③坐在红柳沙墩上为众人拉琴。 2.神态 闵惠芬对人民和艺术的无限热爱、尊重 3.从侧面衬托出闵惠芬二胡演奏技艺高超、精湛...
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《热舞》,装饰在莫尔式拱门内整幅画表现热烈奔放的吉普赛人跳着佛朗明哥舞,身后坐着一排男人弹着吉他或唱着歌,吉普赛女郎在当时被艺术家理化为自由的灵魂吉普赛女郎摇曳的身姿,身后仰天长歌的男性身影尽显画面动与静,光影的魅力在一楼长廓一角静静伫立一尊东魏时期的骆子宽释迦牟尼造像碑,其底座雕刻十身神王,神王侧...