共建共享可以集中各方力量,共同维护信息资源的安全,建立完善的信息安全管理体系,有效防范各种安全风险。 促进创新发展 共建共享可以促进创新发展。不同个体或组织具有各自独特的信息资源,通过共享这些资源,可以激发创新活力,促进新技术、新产品的研发与推广。此外,共建共享还有利于知识的传播与交流,有助于促进跨领域、跨...
“国家基础教育资源共建共享联盟”为公益性质的非营利组织，成立于2005年12月20日，携手推进我国素质教育改革，全面提高中小学信息化教学水平，促进教育的均衡发展和优质教育资源的社会共享。资源共建共享，将带动各学校更好的利用现有的信息技术基础设施，提高这些设施的使用率。教育部科技司为联盟的上级管理单位，教育部...
微课程资源共建共享联盟是在全国微课程大赛的基础上发展而来的，希望形成自上而下和自下而上相结合的数字化资源建设观，推动以“应用”为导向的资源建设模式，倡导以学生为中心的教学改革观，极力推动在信息化条件下的翻转课堂模式。联盟简介 联盟于2013年11月由中国教育学会、全国高等学校现代远程教育协作组、中国学习...
中文文献资源共建共享合作会议是以中文文献为主轴的国际合作会议，会议的主旨是研讨跨地域的中文文献资源共建共享问题，意在通过具体的合作项目逐步实现中文文献资源共建共享，推动全球中文图书馆和中文资源收藏机构之间的交流与合作。会议简介 “中文文献资源共建共享合作会议”首次举办于2000年，是以中文文献为主轴的国际合作...
装配式建筑教学资源共建共享联盟于2018年10月25日创立，在国家教育部和住建部的领导与支持下，装配式建筑教学资源共建共享联盟成立大会在北京隆重举行。该联盟由浙江建设职业技术学院、山东城市建设职业学院、四川建筑职业技术学院、内蒙古建筑职业技术学院、领航未来（北京）科技有限公司和中领互联（北京）教育科技有限公司6...
信息资源共建共享作为新生事物,其发展需要理念的跟进和制度的保障。近年来在共建共享工作中尚存在一些问题,诸如宏观调控缺乏力度,管理体制仍未理顺;信息资源建设重复,整体保障功能不强;信息组织、管理能力低下,数字鸿沟有进一步扩大的趋势。在实践中,共建共享在某个环节上出现问题时有发生。为顺利推进信息资源共建共享工作,...
联盟在资源共建共享中的独特性的作用主要下面几点：1．坚持公益性。联盟是公益性的非营利组织，收集整理了基础教育领域内优质的教育资源，特别是中小学校一线的教育资源。任何学校个人都可免费使用联盟平台上的资源。2、开放性。联盟初建的基本思想就是开放，任何学校和个人只要具备上网条件，都可以免费申请成为联盟会员...
《公共数字文化资源共建共享模式研究》是一本2023年中国旅游出版社出版的图书，作者是罗云川。内容简介 第一，本书论述了公共数字文化资源共建共享的相关理论。梳理了公共数字文化资源共建共享的基本概念，明确了数字文化资源共建共享的驱动背景，总结了数字文化资源建设的基本特征以及共建共享的基本原则。并对国内外公共数字...