答案 见解析 解析 本题考查数与代数 正负数:正数和负数表示的,是一对相反意义的量。 哪种意义为正 是可以任意规定的,如果把一种意义规定为正,则相反意义的量规 定为负。 单位 “1 ” 的意义:将1作为基数,够一个1就形成一个单位。 分数的意义:把单位 “1 ”平均分成若干份,表示这样的一份或几 份的数...
任务一:正数负数的认识观察下列图片,体会数的产生和发展过程表示 “没有分 产 ?由已数、 ,“” ,】-2产 1.2.分数1.明天白天某地的温度为零下3℃-3℃.2.新闻报道:某年,我国花生产量比上年增长1.8%,油菜籽产量比上年增长-2.7%3.电梯楼层标数问题1:说一说上而用到的各数的含义问题2:上面这两类数,分别...
(2011?普定县)在小学阶段,我们认识了许多数,举例说明日常生活中有关负数、百分数的例子(各举一例): 向东走12m,记作+12m,则向西走12m,记作-12m,这批产品的合格率是98% . 查看答案和解析>> 科目:小学数学来源:题型: (2012?东城区)在小学阶段,我们认识了许多数,举例说明日常生活中有关负数、正分数例子各举...
写数时,正数前的“+”可以省略,负数前的“”不可以省略。,正负数的大小比较:以0为分界,负数都比0小,负数都比正数小。在数轴上,从左向右,数由小变大。,负数的初步认识,(1)如果前进8m记作+8m,那么12m表示( )。,(2)如果9cm表示比平均身高矮9cm,那么+7cm表示( )。,(3)如果取款200元记作200元,那么存款...
1.6百分数和负数(小考复习精编专项练习)人教版六年级数学 小升初复习系列:第一章数的认识(含知识点与答案) 【知识要点】 一、百分数 1、百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫做百分率或百分比。 2、百分号:百分数通常用数后面加“%”来表示。百分号是表示百分数的专有符号。 例如:30%、...
特训(一) 认识负数 分数的意义和性质一、 填一填。 1. (枣庄市中区)如果河道中的水位比正常水位低3dm记作-3dm,那么比正常水位高 7dm记作( )。 2. 把下面每个图形都看作单位“1”,用分数表示各图中的涂色部分。 ( ) ( ) ( ) 3. 4 7 表示把( )平均分成了7份,取其中的 ( )份。按分数与除法...
(1)在小学阶段,我们学过的数有(整数)、(小数)和(分数),还初步认识了(负数)。 相关知识点: 试题来源: 解析 答案见上 结果一 题目 (1)在小学阶段,我们学过的数有(整数)、(小数)和(分数),还初步认识了(负数)。 答案 答案见上相关推荐 1(1)在小学阶段,我们学过的数有(整数)、(小数)和(分数),还...
我们认识哪些数?你对这些数有哪些理解整数、小数、分数之间-我们学习了整数、有密切的联系,整数小数、分数,还初步可以看成 … …认识了负数A_1y=A质数只有1和它本身两个因数,合数 … …我知道数的一些性质,如小数的性质… … 相关知识点: 试题来源: 解析 自然数整数:数中没有小数点。分数:有分子,分母和...
故答案为:(1)向东走12m,记作+12m,则向西走12m,记作-12m;(2)排印一本书,每页的字数和页数成反比例(答案不唯一). 点评此题属于根据正、反比例的意义,举生活中两种量成反比例的实例,只要这两种量都是变量,变化方向相反,而且对应的乘积一定就可以. ...
负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数,对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数,建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数,从而丰富了小学生对数概念的认识。 本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材,如气温的表示方法、...