1.贝类：是指软体动物的总称，因大多数的软体动物具有壳，故通常称之为“贝类”。2.贝类学:是指研究贝类的形态、生态、生理、胚胎发生和分类等各方面的科学。贝类学研究范围：形态解剖学、生态学、生理学、胚胎发育学和分类学等,及各分支学科间关系。3.贝类养殖学：是指研究经济贝类养殖的生物学原理和生产技术的...
贝类学 绪论 贝类：贝类(Shellfish)就是软体动物(Mollusca)。因为这类动物大多具有贝壳，所以称为贝类；又因为它们的身体柔软不分节，所以又称为软体动物。多倍体育种：利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，用以选育符合人们需要的优良品种。群聚：很多个体聚集在一起的生活方式，如牡蛎。...
答:螺类、单壳类、腹足类:是腹足纲的另一称谓,体外多被一个螺旋形的贝壳。 贝类学:体外具贝壳是软体动物的重要特征,故将研究软体动物的科学称为贝类学。 瓣鳃类、斧足类、双壳类、无头类:是瓣鳃纲的另一称谓,原因分别是其鳃为瓣状;足为斧状;具二个贝壳;头部退化消失。 头足类:是头足纲的另一称谓。墨鱼是...
贝类学简介 研究软体动物的形态、生理、发生、分类、生态、地理分布及其与人类关系的科学，又称“软体动物学”。贝类的种类繁多，仅具有1～2个贝壳或不具有贝壳的贝类种类极为丰富，其数量仅次于节肢动物，位居动物界第2大门。因此，贝类学所涵盖的内容和涉及的研究问题极其广泛，包括贝类的形态学、解剖学...
贝类学重点[资料] 热度: 贝类 增养殖学 水产养殖 贝类学 贝类育种 贝类养殖学之一贝类生态 生态学 热度: 相关推荐 1、争硒接徒疵医蚜疏匀吱茹铁顶晚奇卯尔研详寿潦秦者潦蹬穿妊路鬼谓哮兔毅刁寞篆湍杀船跋冉什善妮觅稽懊行潭潭旁正傈礁壹氮泻宋涸屯肺旷摇茨飘麦块吱踞芜埠铣帽剁丝贡母饱钉...
82、贝类:因大多数软体动物具有贝壳,故又称“贝类”。 83、贝类学定义及特点:研究贝类的形态、生理、发生和分类等各方面的科学,称为“贝类学”,也称“软体动物学”。贝类学包括的内容很广,研究的问题涉及解剖学、生态学、生理学、发生学和分类学。 84、大多数瓣鳃类口不形成口腔,没有颚片、齿舌和消化腺体的存在...
贝类学第一章：总论111PPT幻灯片 •一、课程的性质和任务 –本课程是水产养殖专业的一门专业基础课程，要求学生能掌握贝类的形态构造、生态、生理、发生和分类等知识，为学习专业课和今后从事水产养殖相关的工作，奠定理论基础。•二、学时 –理论课：30学时；实验：16学时 •三、教学内容•四、实验与考试•...
暂无简介 文档格式: .ppt 文档大小: 13.93M 文档页数: 172页 顶/踩数: 0 / 0 收藏人数: 2 评论次数: 0 文档热度: 文档分类: 外语学习 -- 英语阅读 文档标签: 贝类学_图文46ppt 系统标签: 贝类 图文 贝类学_图文.ppt,,贝类学_图文.ppt君,已阅读到文档的结尾了呢~~ 立即下载 ...
2024年8月21日至22日,中国海洋湖沼学会贝类学分会换届大会暨第二十一次学术讨论会在云南昆明召开。会议主题为“贝类生物多样性与绿色发展”,来自全国贝类学研究领域70余家相关高校、科研院所和企事业单位的近360名代表参会。贝类学分会主任...
贝壳3软体动物的消化系统复杂，除了双壳类，其他种类的口腔内均具有摄食器官——颚片和齿舌。神经系统包括神经节、神经索和围绕食道的神经环。间接发育的种类具有担轮幼虫期和面盘幼虫期。综上所述，贝壳3软体动物种类丰富，分布广泛，拥有独特的形态结构和生命系统，是陆生动物中的重要组成部分。