贝尔-兰卡斯特制又被称为“导生制”、“相互教学制度”。贝尔-兰卡斯特制是英国国教会牧师贝尔和公谊会教徒兰卡斯特分别创立的一种教学组织形式。其组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生制的由来...
贝尔-兰卡斯特制（Bell Lancaster system），亦称“导生制”、“相互教学制度”。英国国教会牧师贝尔和公谊会教徒兰卡斯特分别创立的一种教学组织形式。1791年，贝尔在印度马德拉斯的兵士孤儿学校来取一种选择年长学生帮助教师教其他学生的教学方法，称“马德拉斯制”。1796年回英国后出版《一个教育实验》...
贝尔-兰卡斯特制又被称为“导生制”、“相互教学制度”。贝尔-兰卡斯特制是英国国教会牧师贝尔和公谊会教徒兰卡斯特分别创立的一种教学组织形式。其组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生制的由来...
贝尔-兰卡斯特制（Bell Lancaster system），亦称“导生制”、“相互教学制度”。英国国教会牧师贝尔和公谊会教徒兰卡斯特分别创立的一种教学组织形式。1791年，贝尔在印度马德拉斯的兵士孤儿学校来取一种选择年长学生帮助教师教其他学生的教学方法，称“马德拉斯制”。1796年回英国后出版《一个教育实验》...
贝尔兰卡斯特制又被称为什么贝尔-兰卡斯特制又被称为“导生制”、“相互教学制度”。贝尔-兰卡斯特制是英国国教会牧师贝尔和公谊会教徒兰卡斯特分别创立的一种教学组织形式。其组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容...
亦称“导生制”、“相互教学制度”英国国教会牧师贝尔和公谊会教徒兰卡斯特分别创立的一种教学组织形式。1791年，贝尔在印度马德拉斯的兵士孤儿学校来取一种选择年长学生帮助教师教其他学生的教学方法，称“马德拉斯制”。1796年回英国后出版《一个教育实验》的小册子，介绍其思想和方法。1798年，兰卡斯特...
贝尔-兰卡斯特制又被称为“导生制”、“相互教学制度”。贝尔-兰卡斯特制是英国国教会牧师贝尔和公谊会教徒兰卡斯特分别创立的一种教学组织形式。其组织形式是:教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学,然后由这些学生做“导生”,每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。
贝尔-兰卡斯特制又被称为“导生制”、“相互教学制度”。贝尔-兰卡斯特制是英国国教会牧师贝尔和公谊会教徒兰卡斯特分别创立的一种教学组织形式。其组织形式是:教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学,然后由这些学生做“导生”,每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。