1992年获国务院颁发的政府特殊津贴。现任中国社会科学院历史研究所研究员，中国社会科学院研究生院历史系教授、博士生导师，中国社会科学院简帛研究中心主任，中国秦汉史研究会理事。
谢桂华教授认为从事简帛研究需要“爬两个坡”:第一个坡是“整理坡”,把简帛文字内容释读准确,是简帛研究最根本、最关键的前提性工作。第二个坡是“研究坡”,即利用整理成果进行研究,达到仅仅利用传世文献所不能达到的高度。谢桂华教授积二十多年的时间爬过了第一个坡,他目前及今后的主要工作就是爬第二个坡。目前...
我一搜,发现那位教授年纪比我还小,不由得慨然叹息。这些年来,看过不少高校教师中道崩殂的新闻,包括我比较熟悉的,大多因为劳累,或者生活作息不规律。印象最深的,还是研究汉简的谢桂华先生。 当初在简帛网上看到了谢桂华先生去世的消息,颇为伤感,他才六十八岁,在如今,这远远算不上高龄,就从此...
江苏大学, 副教授 / 科研之友号:24721881 科研之友人员唯一编号 邮箱:100000***@ujs.edu.cn 1 项目 44 成果 598 阅读 0 下载 31 被引 3 H-指数 主页 成果 工作经历 江苏大学 土木工程与力学学院, 副教授 代表成果 Application of matrix-based system reliability method in complex slopes Xie...
在进一步加强学科建设和积极准备申报硕士学位之时,5月12日下午,我校邀请国务院学位办原副主任、教育部学位与研究生教育发展中心原主任、中国高等教育学会副会长、博士生导师谢桂华教授在我校学苑大厦做了题为“关于学科建设与学位建设几个问题”的专题报告。我校教育长、教务处长、科研处长、研究生部主任、各教研部正副...
作者| 谢桂华(中国人民大学社会与人口学院副教授);王小榕(中国人民大学社会与人口学院博士研究生) 内容提要:本文使用CGSS2011-2013年的数据,从地区、社区和个体三个层次出发,考察了城市化水平对居民的社区内部交往和社区参与的影响,尝试从...
首先,本研究使用学生的认知能力得分作为学业水平的代理变量,尽管二者存在较强的相关性,但认知能力更多强调学生的基本逻辑思维和问题解决能力,并不一定直接涉及学校课程所教授的具体知识,不能完全等同于学业水平,因此本研究的发现可能存在一定的偏差;其次,本研究所关注的学生学业水平变化的时间间隔只有一年,从整个学业发展...
因此我们采纳了第二套变量,即由项目组设计并在每轮调查时对所有学生统一实施的认知能力测试中的数学能力测试成绩,它包括图形与空间和计算与逻辑两部分,其目的是“测量学生的基本逻辑思维与问题解决能力……内容不涉及学校课程所教授的具体记忆知识”。在获得测试的原始分之后,项目组又基于项目反应理论(Item Response ...
谢桂华教授主要从事 秦汉史和秦汉 简帛研究,重点研究行政文书简,并做了大量简牍整理工作,科研成果丰硕。《 居延汉简释文合校》上、下册(合著,文物出版社1987年出版,获历史所第一届科研成果二等奖)是其最具代表性的著作之一,该书将居延汉简的全部释文,按西北科学考察团最初在北京整理的编号顺序排列,重新释读,并...
谢桂华教授主要从事秦汉史和秦汉简帛研究,重点研究行政文书简,是并做了大量简牍整理工作,科研成果源规益丰硕。 折叠编辑本段人物生平 《居延汉简释文合校》上、下册(合著,文物出版社1987年出版,获历史所第一届科研成果二等奖)是其最具代表性的著作之一,该书将居延汉简的全部释文,按西北科学考察团最初在北京整理...