新版义务教育课程标准的变化之一，是坚持教、学、评一体化原 则， 增加了学业质量标准和考试命题建议，在此基础上明确提出了素 养立意的命题思想。这一变化有着重要的理论意义和实践意义，它将 对我国义务教育阶段的学业评价工作尤其是考试命题工作产生重要影响。本文围绕教、学、评一体化问题，谈谈对素养立意命题思想...
——谈新课标背景下的考试命题改革 新版义务教育课程标准的变化之一,是坚持教、学、评一体化原则,增加了学业质量标准和考试命题建议,在此 基础上明确提出了素 养立意的命题思想。这一变化有着重要的理论意义和实践意义,它将对我国义务教育阶段的学业评价工作尤其是 ...
——谈新课标背景下的考试命题改革 新版义务教育课程标准的变化之一,是坚持教、学、评一体化原则, 增加了学业质量标准和考试命题建议,在此基础上明确提出了素养立意的命题思想。这一变化有着重要的理论意义和实践意义,它将对我国义务教育...
这种命题思想与“无应用即无学习”的教学原则完全一致。 既然教学重心将从重结果回到重过程,学生的思维能力培养、探究能力培养和做事能力培养将成为最重要的教学任务,那么,命题改革的方向就是:强化对思维过程、探究过程和做事过程的测量和评价,从注重考查记忆理解的结果到注重考查思维过程、探究过程和做事过程的发展水平。
总之, 依据新课标的理念,教学与评价应遵循以学定考、教考一体的原则。命题所秉持的基本思想,就是素养立意。 何为素养立意呢?素养立意是对能力立意的一次进步和升华。从能力概念与素养概念的比较中,可以看出素养的一些特征。能力是中性的,而素养是有方向性的;能力预示着可能性,素养体现着必要性;能力更强调能做什么...
提出了素养立意的命题思想.这一变化有着重要的理论意义和实践意义,它将对我国义务教育阶段的学业评价工作尤其是考试命题工作产生重要影响.本文围绕教,学,评一体化问题,谈谈对索养立意命题思想的理解.依据新课标的新理念与新要求,义务教育阶段的学校教育将会发生一系列变化.教学将以核心素养为指向,依据新的教学结构重组...
总之, 依据新课标的理念,教学与评价应遵循以学定考、教考一体的原则。命题所秉持的基本思想,就是素养立意。 何为素养立意呢?素养立意是对能力立意的一次进步和升华。从能力概念与素养概念的比较中,可以看出素养的一些特征。能力是中性的,而素养是有方向性的;能力预示着可能性,素养体现着必要性;能力更强调能做什么...
这种测试重心的变革,也是标准化考试问世以来不断改进、不懈努力的方向。这样的命题思想与素养导向的教学秉持同样的原则:最好的教学在于如何激发学生的思考、引导学生的探究和指导学生的做事。 既然教学坚持从真实生活出发,在问题解决过程中培养学生的实践能力和创新精神,那么命题改革的方向就是:坚持试题的应有开放度和综合...
新课标解读:素养立意,教考一体——谈新课标背景下的考试命题改革 新版义务教育课程标准的变化之一,是坚持教、学、评一体化原则,增加了学业质量标准和考试命题建议,在此基础上明确提出了素养立意的命题思想。这一变化有着重要的理论意义和实践意义,它将对我国义务教育阶段的学业评价工作尤其是考试命题工作产生重要影响。
2022-07-20 16:02:1908:24530 所属专辑:道德与法治课标2022新解读 音频列表 1 道德与法治学科核心素养,学业质量及学业水平考试 820 2022-07 2 素养立意~教考一体—谈新课标背景下的考试命题改革 530 2022-07 3 怎样搜集和利用教学资源? 439 2022-07 ...