绘本谁哭了教案1 教材及幼儿分析 《谁哭了》是小熊宝宝绘本系列之一,色彩柔和,背景干净,情节简单又贴近生活,故事利用简单重复的语言,好玩有趣的画面把幼儿的生活习惯融入故事中。小班幼儿情绪变化大,受挫能力较弱:习惯用哭泣表达自己不开心、身体不舒服或者受到挫折不愿解决,自我中心意识强。本故事情节简单句式重复,易于...
幼儿园小班教案《谁哭了 》汇报人：2024-01-14 •课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程设计•教学效果评估与反思•家长参与与教育延伸•课程资源与开发 01 课程介绍与目标 教案背景及目的 背景 小班幼儿正处于情感发展的关键期，对于周围人的情绪变化非常敏感。通过本次课程，旨在引导幼儿学会关注他人的...
1、老师用故事引出题目:“昨天,小朋友们回家后,老师在走廊上听到了奇怪的声音,仔细一听,原来是一个中班小哥哥画的苹果树妈妈在哭。老师就问它:‘你怎么哭了啊?’苹果树妈妈说:‘丁丁忘了给我的小孩穿衣服了’老师仔细一看,原来啊,丁丁哥哥忘了给小苹果涂上颜色了”老师边说边出示范画(未涂色的在哭泣的苹果树...
幼儿园小班优秀语言公开课教案《谁哭了》含反思 【活动目标】 1.通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理。 2.在倾听、观察和交流的基础上发展幼儿初步的观察能力、语言表达能力。 3.通过观察画面、倾听故事和讨论交流,理解故事内容。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 5.乐于探索、交流与分享。
小班语言活动《谁哭了》(故事)一活动目标1.理解故事内容,懂得遇到困难不能用哭来解决。.学会说“XX,别哭了,你已经长大了,不是小宝宝啦。”来安慰他人。3.知道自己已经长大,不是小宝宝了,体验长大的成就感。二活动准备1.经验准备幼儿初步具有安慰他人的经验。.物质准
2024年小班语言活动教案绘本故事《谁哭了 一、教学内容 本节课我们将学习绘本故事《谁哭了》,该故事选自教材《幼儿语言活动指导》第三单元的第一章节。详细内容围绕一个小班的孩子在幼儿园的一天中,因为各种小事而不断哭泣,通过其他小朋友和老师的关心和帮助,最终学会表达情绪、解决问题。 二、教学目标 1. 让幼儿...
2.朗读故事《谁哭了》,鼓励幼儿用简短语言描述故事内容。 3.提出问题:谁哭了?为什么哭了?这样的问题引导幼儿思考和回答。 4.配合表情面具,角色扮演故事中的人物,激发幼儿情感表达。 第三阶段:拓展 5.小组讨论:让幼儿根据故事情节自行发挥,分角色进行表演。 6.制作手工:让幼儿根据故事中的场景或人物,进行手工创作...
向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理,通过观看画面、倾听故事和争论 沟通,理解故事内容,快来看看幼儿园小班《谁哭了》教案吧。 【活动目标】 1.通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理。 2.在倾听、观看和沟通的基础上进展幼儿初步的观看力量、语言表达力量。 3.通过观看画面、倾听故事和争论沟通,...
绘本谁哭了教案1 教材及幼儿分析 《谁哭了》是小熊宝宝绘本系列之一,色彩柔和,背景干净,情节简单又贴近生活,故事利用简单重复的语言,好玩有趣的画面把幼儿的生活习惯融入故事中。小班幼儿情绪变化大,受挫能力较弱:习惯用哭泣表达自己不开心、身体不舒服或者受到挫折不愿解决,自我中心意识强。本故事情节简单句式重复,易于...