被誉为“课程评价之父”的美国专家泰勒提出了( ) A. 目标评价模式 B. 目的游离评价模式 C. CIPP评价模式 D. CSE评价模式
被誉为“课程评价之父”的美国专家泰勒提出 ( ) 。 A. 目标评价模式 B. 目的游离评价模式 C. CIPP评价模式 D. CSE评价模式 相关知识点: 试题来源: 解析 A。解析:泰勒看重目标的重要作用,针对 20世纪初形成并 流行的常模参照评价模的不足, 提出新的评价模式, 即“目标评价模 式”。反馈 收藏 ...
最早倡导从“测验”转向“评价”的是美国的教育评价与课程理论专家泰勒。1933年,美国“进步教育协会”发起了一项著名的研究,成立了由泰勒领导的评价委员会,因历时长达八年(1934～1942),故人们称之为“八年研究”。1942年评价委员会发表“史密斯——泰勒报告”,第一次系统地提出了评价的基本思想和方法,从而奠定了现...
被称为“课程评价之父”的教育家是()。 A. 杜威 B. 斯塔弗尔比姆 C. 泰勒 D. 裴斯泰洛奇 相关知识点: 试题来源: 解析 C。解析:泰勒是美国著名的课程理论家,被誉为“课程评价之父”。 [育萃专家解析]C。解析:泰勒是美国著名的课程理论家,被誉为“课程评价之父”。
百度试题 题目被誉为“课程评价之父”的教育学家是( ) A. 夸美纽斯 B. 泰勒 C. 柏拉图 D. 福禄贝尔 相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B解析:泰勒被誉为“课程评价之父”。反馈 收藏
拉尔夫·泰勒(1902~1994)是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。 他是现代课程理论的重要奠基者,是科学化课程开发理论的集大成者。 由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价之父” 、“课程评价之父”、“现代课程理论之父”。
目标评价模式(泰勒“课程评价之父”) 这一评价模式是以目标为中心而展开的,是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的,是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。 该模式可概括为七个步骤或阶段:①确定教育计划的目标;②根据行为和内容来解说每一个目标;③确定使用目标的情境;④设计呈现...
百度试题 结果1 题目被誉为“课程评价之父”的是( )。 A. 斯密斯 B. 泰勒 C. 科尔伯格 D. 皮亚杰 相关知识点: 试题来源: 解析 B.由教育学常识可知,泰勒被誉为“课程评价之父”,故选B。反馈 收藏
“课程评价之父”是( )。 A. 泰勒 B. 斯滕豪斯 C. 赫尔巴特 D. 杜威 相关知识点: 试题来源: 解析 A泰勒是美国著名的课程理论家,并提出了课程目标评价模式,被称为“课程评价之父”。B项斯滕豪斯、C项赫尔巴特及D项杜威均不符合题意,故本题的正确答案是A。
课程评价之父泰勒，提出的泰勒原理包括目标、内容、方法、评价。泰勒原理教育目标是非常关键的。首先，要对教育目标做出明智的选择，这必须考虑学生的需要、当代社会生活、学科专家的建议等多方面的信息；其次，用教育哲学和学习理论对已选择出来的目标进行筛选;最后，陈述教育目标，每一个教育目标包括行为和...