2. 学生能够运用lr(1)分析法对给定的文法进行推导,并识别其语法结构。 3. 学生能够解释lr(1)分析表的构建过程,并理解其中各个步骤的含义。 技能目标: 1. 学生能够运用所学知识,独立完成对简单文法的lr(1)分析。 2. 学生能够通过分析实例,总结lr(1)分析法的步骤和规律,提高解决问题的能力。 3. 学生能够运用...
LR分析法的归约过程是规范推到的逆过程,所以LR分析过程是一种规范归约的过程。 1.2目的 因为LR(0)分析过程中不需要向右查看输入符号,因而它可以对文法的限制较大,对绝大多数的高级语言的语法分析器是不能适用的,所以,要分析绝大多数的高级语言编译程序的需要,采用向后查看一个输入符号的方法,即LR(1)的方法。
1. 学生理解LR分析的基本概念,掌握LR分析法的原理和步骤。 2. 学生掌握如何构建LR分析表,并能够运用它对简单程序语言进行语法分析。 3. 学生能够识别并使用不同的LR分析策略,如SLR(1)、LALR(1)等。 技能目标: 1. 学生能够独立设计简单的LR分析器,并能够将程序代码转化为语法分析树。 2. 学生通过实践练习,培...
7.案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握XX方法的运用。 8.实验法:学生进行实验,培养学生的动手能力和观察力。 四、教学资源 选择和准备适当的教学资源,以支持教学内容和教学方法的实施。具体包括: 9.教材:选用权威的XX学科教材,为学生提供系统的学习资源。 10.参考书:推荐学生阅读相关参考书籍,拓展知识面。 11...
《编译原理》课程设计,基于 LR (1) 分析的类 C 语言语法分析器(本项目配套的 词法分析器) 项目简介 本项目为基于 LR (1) 分析的类 C 语言语法分析器,可以实现针对一种类似 C 语言程序的 Token 序列(由 词法分析器 生成)进行语法分析,给出合法判断、出错位置及大致原因。 本项目提供的默认文法支持除了: 复...
编译原理课程设计(词法分析,LR(1)语法分析,表达式语义分析)+报告文档、说明文档等 编译原理课程设计,github:https://github.com/randydkx/Design-2.git 设计要求: 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
析器不同时,分析表将不同,分析表又可以分为动作表(ACTION)和状 态转换(GOTO) 表两个部分,它们都可用二维数组表示。 (3) 分析栈,包括文法符号栈和相应的状态栈,它们均是先进后出栈。 3.2 LR 分析法寻找可归约句柄的依据 1)规范归约的关键问题是找句柄。 2)问题不在于“历史”与“现实”,而是如何基于“历...
9.案例分析法:用于实际问题的解决,培养学生的实践操作能力。 10.实验法:用于验证基本原理,培养学生的实践操作能力。 四、教学资源 为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源: 11.教材:《XX学科》教材及相关参考书籍和资料。 12.多媒体资料:PPT课件、教学视频、教学音频等。