融合课程是一种打破传统教育界限的创新模式,通过将不同学生群体或学科知识进行深度整合,促进学生综合能力与创新思维的全面发展。其核心在于构建包容、多元的学习环境,既关注教育公平,又注重跨学科知识体系的建构。 一、学生群体融合:推动教育公平与包容 学生群体融合强调将不同背景、能力的...
中小学课程融合建设秉持着 “以人为本、全面发展” 的教育理念,它认识到每个学生都是独一无二的个体,具有不同的兴趣、特长和学习方式。因此,课程融合旨在满足学生的多样化需求,激发他们的学习潜能,让学生在综合性的学习环境中,不仅能够掌握扎实的基础知识,还能培养批判性思维、创新...
百度文库 高校与高等教育 理学课程融合的概念课程融合的概念 融合课程是把两门以上相邻学科的内容糅合在一起,从而形成一门综合性学科。如,将物理学和化学融合而成物理化学。©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
结合经棚第三小学教育理念,“融课程” 以“德智体美劳”五育及学校管理的“课堂、活动、安全、服务”四板块为课程载体;以校本学科理念“大单元教学”为原则,“融课程”一方面实施常态“学科内小融整”与既定的“跨学科大融合”相结合,另...
范围不同，涉及学科数目不同。1、范围不同：综合课程主要指学科、活动、环境等因素的结合，而融合课程是将有内在联系的学科内容融合在一起而形成一门新的学科。2、涉及学科数目不同：融合课程涉及的学科数目只有两门，而综合课程涉及两门以上的学科。
这是时代赋予国际教育的厚重的使命和责任担当,也是课程融合的未来发力方向。 第二届国际化学校课程发展大会 结语 在教育这片土地上,从举办外籍人员子女学校,到举办具有中国灵魂的国际化学校,从融通西方价值观,向突出中国主流价值观改变,是国家所望、人心所向。越来越多的声音指出,中国国际化教育,既要吸收西方文化...
“双融合”，即课程思政与创新创业教育相融合。创新创业教育既是思政育人的载体，又与思政育人一起，对专业知识技能的学习起到了加速器和催化剂的作用（见图3）。（二）教学实施 按“三阶三省双融合”策略，课程基于4F（事实FACTS-感受FEELINGS-收获FINDINGS-未来FUTURE）认知规律，由易向难、逐级深化组织教学。运用...
融合课程是语言班和概况介绍班的结合，旨在帮助您融入德国社会。语言课程通常包括 600 个教学单元，最后是 B1 级的结业考试（Deutsch-Test für Zuwanderer，DTZ）。融合课程涵盖工作、购物、与政府部门沟通和撰写电子邮件/信件等主题。而在指导课程中，您主要学习德国的历史、文化、社会和政治。指导课程通常包括 100 ...
课程融合主要体现在聚焦课标，重组教材、跨学科设计，大单元教学、学科知识与生活的整合方面。一、聚焦课标，重组教材——进行学科内课程整合，这意味着提高对课标的重视程度，进一步进入研讨课标，以课标为导向，打破教材的编排顺序，对教材进行重组。二、跨学科设计，大单元教学——在学科间实现课程整合。跨...
📌 融合课程:打破学科界限,将多个相关学科的知识融合成一门新学科。例如,动物学、植物学、微生物学和遗传学融合成生物学。📌 广域课程:将数门相邻学科的内容合并,形成一门综合性课程。比如,地理和历史综合成“社会研究”课程,物理、化学、生态、生理和实用技术综合成“综合自然科学”。