新课程结构的特征:新课程结构具有均衡性、综合性和选择性等三个基本特征。这既是新课程结构调整的三条基本原则,又是新课程结构区别于以往课程结构的三个基本特征。 1.均衡性 均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。 2.综合性 综合性是针对过分强调学科本位、科...
课程结构的均衡性、综合性和选择性体现在()A.对课程结构进行了重大调整,减少了课程门类B.对各门具体课程之间的比重进行了调整C.改变课程结构过于强调学科本位、科目繁多和缺
我国新课程结构具有均衡性、综合性和选择性三大特征。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重;课程结构的综合性具体体现在加强了学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动三个方面;课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的,它要求新课程...
百度试题 结果1 题目表达课程结构的均衡性、综合性和选择性 相关知识点: 试题来源: 解析 学习观:学习具有主动建构性、社会互动性、情境性。
新课改下,课程结构呈现均衡性、综合性、选择性的特点。课程结构的均衡性指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持合理的、恰当的比重,以促进学生全面和谐发展;课程结构的综合性体现在加强学科综合性、增加综合实践活动以及设置综合课程三个方面,以克服学科门类过多的现象;课程结构的选择性指新课程应...
课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重;课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的,主要体现在加强学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动;课程结构的选择性是针对地方、学校和学生的差异而提出的,它要求学校课程要...
〔1〕新课程结构均衡性的表达 ①课程方案层面根据新课程的培养目标,新课程结构包容了各种类型的课程和多种与现实社会生活以及学生的自身生活密切相关的科目,同时通过课时比例调整,使其保持适当的比重关系。 ②实践层面上首先成认每门课程的独特性和独特价值,它们在实现新课程的培养目标上都能作出自己的奉献;其次成认每...
主题的选择过程实际体现一个研究过程,是综合实践活动有效开展的重要途径。然而在实践中,这个过程并没有得到充分的体现。学期初,三年级教室,一位教师走进课堂询问学生:“同学们,这次综合实践活动,王老师想到一个好题目,就是结合我们语文课的内容,去寻找春天,好不好?生:好!(齐声)你认为教师的行为是否符合主题研究的过...
百度试题 结果1 题目体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 相关知识点: 试题来源: 解析 近景的直接性动机与远景的间接性动机
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。整体设置九年一贯课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求。 这一课程结构的转变,主要基于如下三点: (1)均衡性 主要体现在课时安排上 ...