同时,可以通过问卷调查等方式,了解学生对思政教育内容的理解和接受程度,以及对混合式教学的评价和建议,从而不断改进教学方法和内容。 总之,课程思政融入人体解剖学混合式教学的设计与实践需要教师在教学内容和方法上有创新思维,以培养学生的综合素质和健康人格为目标,通过合理的组织和评估,提高教学效果。
3.实践操作:开展人体解剖学实验操作,让学生通过实际操作了解人体解剖学知识,并通过讨论、分析、解决问题等方式,培养学生的实验设计、数据分析和解决问题的能力。 三、教学方法 1.小组讨论:将学生分为小组,先给学生一个有关人体解剖学的问题,供学生思考。然后组内进行讨论并呈现各自的思考结果,引导学生形成合作意识、...
1.学生通过混合式教学,既能够系统地学习人体解剖学的知识,又能够思考和讨论与之相关的思政问题,提高综合素养和思想道德品质。 2.学生通过实践教学和医学实习,能够将理论知识应用到实际中,提高实践能力和职业素养。 注意事项: 1.在实践教学中,要严格遵守相关的安全规定和操作规程,确保学生的安全。 2.在思政教育中,要...