医学教育医学人文整合在环顾国际高等教育和医学教育理念,溯源课程思政的理论意蕴和现实依据的基础上,以医学人文课程为切入点,分析医学院校人文,思政,医学三类课程的发展关系,强调医学人文课程应承担医学课程融入思政元素,思政课程结合医学特色的桥梁角色,从而促进专业课程和思政课程的有效互通.继而从课程,师资,方法三整合的...
在环顾国际高等教育和医学教育理念,溯源课程思政的理论意蕴和现实依据的基础 上, 以医学人文课程为切入点, 分析医学院校人文,思政,医学三类课程的发展关系, 强调医学人 文课程应承担医学课程融入思政元素,思政课程结合医学特色的桥梁角色, 从而促进专业课程 和思政课程的有效互通. 继而从课程,师资,...