国家首次正式提出对课程思政的重视,可以追溯到1998年邓小平同志在中国共产党中央委员会四届三次全会上所作的指示。邓小平在会上指出:“加强思想政治工作,就是加强思政课程建设,加强对学生的教育管理。”这是国家首次明确提出加强思政课程建设的重要指示,并将其纳入了党和国家工作的议事日程之中。 在邓小平同志的指示下...
课程思政是2014年提出来的。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移...
从课程思政的提出来看，其目的就是为了实现各类课程与思想政治理论课的同向同行，实现协同育人。不论是“三全”育人还是“十全”育人，其体现的正是协同育人的理念。作为我们党的教育方针和我国各级各类学校的共同使命，能不能为中国特色社会主义事业源源不断培养合格建设者和可靠接班人，能不能为实现中华民族伟大复兴...