本文将从课程建设发展历程和精品课程两个方面进行讨论。 一、课程建设发展历程 随着我国教育改革的不断深入,课程建设也在逐步完善。20世纪70年代到80年代初期,我国大力推行了素质教育,提出了学生主体、综合素质的教育理念。同时,也提出了“三结合”课程体系,即知识、能力、素养三个维度的教育内容结合,兴趣、情感、态度...