探究新知 想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？课桌有6拃长。课桌有4支铅笔长。测量之前要有统一的标准。探究新知 零刻度线 刻度线 认识刻度尺 01cm2345678910 刻度 厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。探究新知 认识1厘米 尺子相邻两个数之间的一段长度是1厘米（cm）探究新知 食指宽大约1厘米
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。 3. 本页资料《优质课-课桌有多长-完整版课件.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理...
新北师大版二年级上册数学《课桌有多长》ppt课件 热度: 相关推荐 北师大版二年级数学上册第六单元测量 •• 接嘴游戏: 课桌有多长 怎么测量课桌的长度? 课桌大约()支 铅笔长。 课桌有()拃 长。 同样的课桌,为什么测量结 果不一样? 可以用尺子测量 物体的长度。 测量工具不同,测 量结果也不同。 测量...
课桌有多长教学目标 1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。 2.认识厘米,体会厘米的实际意义。 3.能估计较小物体的长度,会用刻度尺测量物体的长度。 你还能用哪些方法说明课桌有多长? 测量之前要有统一的标准,要用统一的测量工具:尺子。认识直尺观察直尺,你发现了什么?0刻度刻度线...
北师大版数学二年级上册课桌有多长(课件)(共18张PPT).pptx,北师大版 二年级上册 第六单元 测量 【活动一】用手边的物体测一测桌子的长度 测量方法: ① 将物体的一端对齐桌子边,平放; ② 在另一端用手指做记号,取下物体; ③ 紧挨着手指标记处再将物体对齐继续测量;
课桌有6拃长。课桌有4支铅笔长。实践探究,发展量感想一想,同样的课桌,为什么测量结果不一样?课桌有6拃长。课桌有4支铅笔长。测量之前要有统一的标准。可以用尺子测量物体的长度。仔细观察并说一说,尺子上有什么?012345678910尺子上的“厘米”就是一个常用的长度单位,也可以写作cm。找1厘米。1厘米有多长?011厘米...
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt) 下载类型:免费下载 文件大小:456 KB 显示比例:普屏4:3 附件类型:.rar 目录:详细介绍下载地址相关下载下载帮助 标签:测量课桌有多长 《课桌有多长》测量PPT教学课件 第一部分内容:创设情境,提出问题 妈妈,今天我们学校新买了一些课桌。
人人文库 小学数学北师大二年级上册六 测量《课桌有多长》 搜文档 小学数学北师大二年级上册六 测量《课桌有多长》上传人:尖*** IP属地:安徽 上传时间:2022-12-25 格式:PPT 页数:8 大小:3.10MB 积分:14 第1页 / 共8页 第2页 / 共8页 第3页 / 共8页 第4页 / 共8页 第5页 / 共8页...
《课桌有多长》测量PPT课件 量一量你的铅笔有多长?想一想,它们这样量对么? 通常,测量物体的长度时,要把一端对准尺子的0刻度... 1.估一估,量一量 估计 测量 铅笔长 () () 橡皮长 () () 文具盒长 () () 2.画一条长8厘米的线。 < 显示...