(1)阶段目标与课堂目标确定重难点 首先,必须要把握好新课标,明确阶段目标的具体要求,比如课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、2~3年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级分为四个学段,分别提出“学段目标与内容”,“学段目标与内容”从“识字与写字”,“阅读”、“写作”、“口语交际”四个...