课文主题:这首诗运用文字的魅力,用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景,绿是生命的颜色,是生命的象征。表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美,对春天、生活、生命的热爱。 问题归纳:1、诗中呈现了哪些绿色,有什么特点?这些绿色的特点是绿得...
艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色,是生命的象征。绿是自然的颜色,是希望,是慰安,是快乐!艾青先生的名诗《绿》,更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿的生命“绿色”...
翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的。 所有的绿集中起来, 挤在一起, 重叠在一起, 静静地交叉在一起。 突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地...
绿课文原文 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下...
1.有感情地朗读课文，背诵课文。同学们可以带着对自然景色的美好享受去读，读出来那种轻松欣喜的感觉，并想象身边都是绿色。同学们在熟读和理解的基础上背诵。2.这首诗表现的绿是大自然的景象，更是诗人的感觉，说说所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起，带给你怎样的感受？作者在此用了比喻的修辞手法，生动形象...
结果1 题目艾青的《绿》是___的颜色,是___,是___,是___。课文写出了绿的___、绿的___,绿的___,乃至绿的___。相关知识点: 试题来源: 解析 自然 希望 安慰 快乐 摇曳 美幻 闻风而动 生命 反馈 收藏
《绿》的作者是艾青,他用诗歌的形式描绘了春天到处都是绿色,小草在春风的春拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿,表达了作者对春天的喜爱之情。故答案为:艾青 绿 刮的风 下的雨 流的水 阳光 结果一 题目 课文《绿》的作者是《《《,他用诗歌的形式描绘了春天到处都是《《《的,《《《是绿的,...
首先浏览课文，圈出生字，给生字注音，先拼读再整体认读。然后给每个生字组两个词，读词语三遍。扫清了字词障碍，接下来要大声朗读课文几遍，把课文完全读通顺。全诗一共5小节。第1小节总写到处都是绿；2-5小节分别写了绿的丰富、绿的宽广、绿的密集和绿的形态。这首诗要求背诵，我们抓住每个小节的表达特点，...
一、［课文简介］绿，不仅是春天的象征，更是希望的象征。现代诗人艾青也非常喜欢绿，我们一起去欣赏那绿意盎然的美丽画卷吧。二、［介绍作者］艾青：原名蒋海澄，现代文学家、诗人。三、［课文内容］第一小节：这是一个绿色的世界。第二小节：通过想象，感受绿的颜色非常的丰富。第三小节：感受绿的宽广。第四...