解析 课文结尾,描写北海的各色菊花,无 论是“淡雅” “高洁” ,还是“热烈而深沉” , 都是“泼泼酒酒,秋风中正开得烂漫” 。这 象征着母亲的期望:无论遭遇怎样的厄 运,无论选择什么样的人生之路,都要活 得坚忍,活出尊严,活出自我生命的个性 与美丽。
解析 【答案】 课文第三段写“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落 ”,暗示着自己当时悲凉的心情;同时为下文母亲“挡在窗 前”,又央求“我 ”去北海看菊花做了铺垫。课文结尾,描写北海的各色菊花,无论“淡雅”“高洁”,还是“热烈而深 路,都要活得坚韧,活出尊严,活出自我生命的个性与美丽。
课文解读7.课文第1自然段中母亲说“好好儿活”和第7自然段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义8.课文结尾处写到的北海不同颜色的菊花有何共同点?作者写这些花儿有何深意9.请探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”的生活态度方面的作用,写出你的发现。(1)“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。(2)“我...
解析 点:课文结尾描写北海的各色菊花,无论 “淡雅” “高洁” ,还是“热烈而深沉” ,都是“泼 泼洒洒,秋风中正开得烂漫” 。这象征着母亲的期 望:无论遭遇怎样的厄运,无论选择什么样的人生 之路,都要活得坚忍,活出尊严,活出自我生命的 个性与美丽。
相关知识点: 试题来源: 解析 9.作者在结尾处浓墨重彩地描写这些菊花,既表现了 作者已经懂得了母亲“好好儿活”的嘱托,无论遭 遇怎样的厄运,无论选择怎样的人生之路,都要活 得坚韧,活出尊严,活出生命的多姿多彩,也暗示了 作者对母亲的深深怀念。 反馈 收藏 ...
课文结尾处写到北海菊花的不同颜色,你认为有什么深意?(3分) 相关知识点: 试题来源: 解析 (3分)这句话写出了菊花灿烂多姿和美丽蓬勃的生命力(1分),象征母亲的期许:无论遭遇怎样的厄运,无论选择什么样的人生之路,都要活得坚韧、活出尊严,活出自我生命的个性与美丽(2分)。反馈 收藏 ...
1【题目】●(统编教材七上第5课《秋天的怀念》)课文多次写到了秋天的景色,这些描写有哪些不同的意义?课文结尾处写到北海菊花的不同颜色,你认为有什么深意? 2【题目】●(统编教材七上第5课(秋天的怀念))课文多次写到了秋天的景色,这些描写有哪些不同的意义?课文结尾处写到北海菊花的不同颜色,你认为有什么深意...
课文结尾处写到北海菊花的不同颜色,你认为有什么深意 相关知识点: 试题来源: 解析 【解析】课文第三段写“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”,暗示着自己当时悲凉的心情;同时为下文母亲“挡在窗前”,又央求“我”去北海看菊花做了铺垫。课文结尾,描写北海的各色菊花,无论“淡雅”“高洁”,还是“热烈而深沉”,都...
2. 课文结尾描写北海的各色菊花,无论“淡雅”“高洁”,还是“热烈而深沉”,都是“泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫”。这象征着母亲的期望:无论遭遇怎样的厄运,无论选择什么样的人生之路,都要活得坚忍,活出尊严,活出自我生命的个性与美丽。3. 第①段插叙“母亲喜欢花……”强调了母亲是一个非常热爱生活的人,为了...
2. 课文第3段写“窗外的树叶唰唰啦啦’地飘落”,暗示着“我”当时悲凉的心情;同时 下文母亲“挡在窗前”,又央求“我 ”去北海看菊花作铺垫。课文结尾,描写北海的各色菊花,无论 “淡雅”“高洁”,还是“热烈而深沉”,都是“泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫”。 这象征着母亲的期 望:无论遭遇怎样的厄运,无论...