课堂讲授法,是培训师常用的讲述法则,然而,能够把讲授法用好的培训师却寥寥无几。这绝不是危言耸听! 培训师课堂呈现行为主要有语言呈现、文字呈现、声像呈现和动作呈现四类。呈现行为的基本特点是培训师向学员传递信息的单向性。其中,语言呈现是指口头语言呈现;文字呈现包...
课堂讲授法名词解释课堂讲授法名词解释 课堂讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,并促进他们的智能与品德发展的方法。可分为讲述、讲解、讲演、讲读。 运用课堂讲授法的基本要求如下: ①讲授内容要有科学性、思想性、启发性、趣味性、系统性; ②要讲究讲授的策略与方式; ③要讲究语言...
___答:(1)课堂讲授法:这种方法较具经济性,容易操作。教师在讲授过程中通过引导和提问等多中形式调动学生的积极性,提高学生在课堂上的主动性,鼓励学生通过课堂参和提高分析问题和解决问题的能力。(2)研讨发:教师提出问题,学员根据问题查阅有关资料,最后在查阅资料的基础上,在教师的指导下,学员进行交流和研讨,通过研...
关于课堂讲授法,正确的是A.讲授者有了一份周全的计划就能很好地进行讲授B.讲授的主要媒介是讲授者的教案C.讲授者在讲授过程中,需要具备多方面的能力D.教师可以忽略学生在课堂上的一些非语言暗示
解析:(1)讲授法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。 (2)谈话法。谈话法也叫问答法,是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法特别有助于激发学生的思维,调动学生的积极性,培养...
课堂讲授法最大的特点是( ) A. 灵活性强 B. 直观性强 C. 互动性强 D. 比较务实 E. 课堂讲授方法的直观性较强,主讲教师根据其学历、知识结构、社会经验、讲课技巧、性格特质等因素直观地向学生传递知识,能够及时收到学生听课反馈,实现课堂的即时互动效果。
大学课堂运用讲授法应注意哪些问题?相关知识点: 试题来源: 解析 (一)善于处理教材的系统性与讲授的重点突出。(二)讲授要“深入浅出”:用明白、易懂的语言来表达深度理论、深邃思想、深刻思路。(三)善于应用启发式,吸引学生同步思维。(四)指导学生听课、记笔记(五)不断提高讲授的艺术性——备课,既要备内容,也...
___答:(1)课堂讲授法:这种方法较具经济性,容易操作。教师在讲授过程中通过引导和提问等多中形式调动学生的积极性,提高学生在课堂上的主动性,鼓励学生通过课堂参与提高分析问题和解决问题的能力。(2)研讨发:教师提出问题,学员根据问题查阅有关资料,最后在查阅资料的基础上,在教师的指导下,学员进行交流和研讨,通过研...
曾几何时,老师在课堂上进行讲授是一件天经地义、理所应当的事情,口若悬河、娓娓道来、侃侃而谈等褒义词汇也多被用于形容老师的课堂讲授。但进入新世纪之后,讲授法却开始遭到批判,被认为会导致学生“被动静听”“盲目接受”,课堂教学当中应...
讲授法是课堂培训的主要方法之一, 包括( ) 等方式。 A. 案例分析式讲授 B. 辩论式讲授 C. 灌输式讲授 D. 启发式讲授 E. 画龙点睛式讲授