课例研究方法可以提供深入的理解,因为它可以考察教师教学的过程和策略,学生的反应和学习结果,以及所使用的教材和资源。它还可以揭示出教学中的复杂性和多样性。 课例研究方法通常采用多种数据收集技术,如观察、访谈、问卷调查和文件分析。研究者可能会收集教师和学生的言谈、行为和成果,以及与课程相关的材料和资源。 课...
首先,课例研究关注的是“课例”,也就是教师教育教学实践的“主阵地”——课堂。通过深入观察课堂,教师能够更好地理解学生的学习情况,发现教学中的问题,并寻找改进的方法。其次,课例研究有助于教师思考课堂。在观察课堂的过程中,教师会思考如何更好地组织教学,如何激发学生的学习兴趣,如何提高课堂效率等问题。这些思考...
奥尔夫音乐教学法之本土化课例研究 第一章奥尔夫音乐教学法概述 (1)奥尔夫音乐教学法起源于20世纪初期,由德国音乐家奥尔夫所创立。这种教学法强调音乐与生活的紧密结合,倡导通过音乐来培养孩子的创造力、想象力和表达能力。奥尔夫音乐教学法的核心思想是通过游戏和体验来激发学生对音乐的兴趣,使音乐学习成为一种自然的、...
课例研究的方法 课例研究的方法 中国教师研修网培训总监 周卫研究员 一、课例研究的内涵 1.什么是课例研究 课例是一个真实的教学案例，是对课堂教学中含有典型问题和关键教学事件的教学过程的叙述及诠释。“课例研究”试图让教师学会有计划、有目标、有方法地研究课堂教学的设计与改进。课例是学科教师经常面临和值得思考...
研究方法:行动研究法、课例研究法、课堂观察法。相关知识点: 试题来源: 解析 传统的口诀教学方法弊端及优化 传统的口诀教学中,一般以系统思想方法指导,一类一类地教学乘法口诀,稳打稳扎,步步为营。如果一句口诀、一句口诀孤立地讲解与记忆,这样很难记住那么多(45句)口诀,常常发生混淆,易于出错。“更重要的是容易...
课例研究的方法和策略研究学生调查问卷及情况分析 课例研究作为教学改进的重要工具，其方法论需与实证数据紧密结合。研究团队在某市三所中学开展为期六个月的纵向跟踪，采用混合研究方法收集师生交互数据。观察性研究覆盖12个班级的常态课与公开课，每位教师配备课堂录像设备记录教学实况，重点捕捉师生问答模式及小组讨论动态...
课例研究:方法与经验 华中师范大学教师教育学院 汪丽梅 主要内容 一、对课例和课例研究的认识 二、课例研究的思路及价值 三、如何开展课例研究 四、课例研究的国内外经验 一项调查[1]:“教师需要什么样的专业引领?” 我们的调查:效果较好的教师专业发展途径? 一、对课例和课例研究的认识 什么是课例? 几个相关概念...
课例研究方法及策略研究研究报告摘要: 通过多种课例研究方法, 有效地促进教师教学,提高了教师的实践反思能力,促进教师的专业成长, 促进学生有效地学习, 提升学校的教育教学质量, 并取得两个方面的突破性进展: 一方面是教师的专业成长意识增强;
通过本土化课例研究,我们发现教师在实际教学中充分结合了中国学生的学习特点和音乐文化背景,使奥尔夫音乐教学法得到了更好的本土化应用。学生在这样的教学环境中更容易感受到音乐的魅力,激发了他们学习音乐的兴趣和热情,取得了良好的教学效果。 在奥尔夫音乐教学法的本土化过程中,我们可以采取以下一些策略来提高教学效果:...