通过自主游戏,孩子们可以自由地表达自己的思想和情感,与他人进行互动和交流,从而培养出更加健康、自信、独立的个性。 二、明白幼儿教师在自主游戏中的角色 通过对书中内容进一步的思考,让我更加明白幼儿教师在自主游戏中的角色。在自主游戏中,我们不仅是孩子们的管理者,更是他们的引导者和支持者。我们需要为孩子们创造...
以反思为履,行进步之阶 ——读《自主游戏:成就幼儿快乐而有意义的童年》有感 自主游戏对孩子来说到底意味着什么?这是幼儿园进行游戏 改革后我一直思考的问题,小小的游戏对孩子来说真的那么重要 吗?在《自主游戏-成就幼儿快乐而有意义的童年》我似乎找到了 答案. 首先我们来说说什么是"自主",其含义是指自己成为...
自主的游戏是快乐的,自主的学习是高效的,自主的生活是幸福的——这是《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书封面中非常诗意和点睛的三句话,这三句话深深地吸引了我。 我园自开展户外游戏活动以来,孩子们已经能充分发挥其自主性。每天音乐声响起,孩子们都会兴致勃勃地来到自己喜欢的区域进行自由活动。更...
直到有幸结识了《自主游戏成就幼儿快乐而又意义的童年》一书,仿佛打开一扇大门,眼前豁然开朗…… 自主的游戏是快乐的,自主的学习是高效的,自主的生活是幸福的——这是《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书封面中非常诗意和点睛的三句话,这三句话深深地吸引了我。 很久前就看完了前言,“幸福教室”...
通过阅读《自主游戏:成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书,结合我们的自主活动以及课程游戏化精神,我产生了以下几点思考:首先,一日生活中隐藏着许多小朋友喜欢的事、自己能做的事,教师要懂得适时放手;其次,生活处处是教育,教师要带着发现的眼睛去寻找儿童,带着儿童的视角去理解;最后,教师要追随儿童的变化,及时给予相...
借助阅读《自主游戏成就幼儿快乐而有意义的童年》的机会,回顾四年来我园走过的探索历程。最初,教师虽然能够通过幼儿讨论获得游戏的主题,进而挖掘游戏的内涵,幼儿也积极参与游戏,但我们发现,这是披着“自主”的外衣进行着游戏的“表演”。以四年前我们班的自主游戏为例,班级中男生喜欢军人,而女生喜欢医生,最后讨论出...
立足儿童视角,解码自主游戏——读《自主游戏—成就幼儿快乐而有意义的童年》有感-中二班姚佳璇老师-立身以立学为先,立学以读书为本。老师想要引导孩子们成为能阅读、会阅读、爱阅读的“小书虫”,自己就先要成为那一颗坚韧的读书种子。在...
我有幸阅读了《自主游戏:成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书,受益匪浅,也对组织幼儿自主游戏有了新的思考。 这本书覆盖幼儿园自主游戏的六大方面,既包括了自主游戏的理念,帮我们回顾了自主游戏的发展史,揭示了自主游戏的现状与问题,又对自主游戏环境创设、幼儿教师的观察、分析与记录、家园共育等方面给出了具体...
偶然的机会,我在幼儿园的书架上看到了董旭花教授的《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书,我想,这又是一本架空现实的理论书籍吧,当我翻开书籍,里面一张张精彩的和一个个真实的案例,让我沉迷其中,原来自主是要这样的…… 打破假“放手” 让我印象最深的一句话是自主游戏绝对不仅仅是“放手”那么简单...
1.游戏点亮快乐童年——幼儿园数学教学游戏化初探2.自主游戏点亮幼儿快乐童年——以大班“娃娃庙会”活动为例3.聚焦自主游戏,回归真实童年——有效开展幼儿自主游戏的实践思考4.游戏点亮快乐童年——幼儿园数学活动游戏化初探5.自主游戏成就快乐童年 因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买©...