而针对另一大群体读者—已经毕业的校友,我们可适当提供一些企业宣传、回校服务等,后期再进一步挖掘这个群体的其他需求,力争将校友期刊覆盖所有层次的读者。 四、搭建校友互动平台,完善期刊网络发行渠道。 1、建议每期期刊发行完后组织部分荣誉校友和读者进行交流会,通过现场互动的方式将为读者搭建与校友交流的平台,解答读者...
一、实验要求 在Windows 环境下，创建一个控制台进程，此进程包含n个线程。用这n 个线程来表示n个读者或写者。每个线程按相应测试数据文件的要求进行读写操作。用信号量机制分别实现读者优先和写者优先的读者-写者问题。读者-写者问题的读写操作限制（包括读者优先和写者优先）：1、写-写互斥，即不能有两个写...
一、实验目的 l.用信号量来实现读者写者问题。 2 .理解和运用信号量、PV原语、进程间的同步互斥关系等基本知识。 二、实验内容 读者写者问题的定义如下:有一个许多进程共享的数据区,这个数据区可以是一个文件或者主存的一块空间;有一些只读取这个数据区的进程(Reader)和一些只往数据区写数据的进程(Writer),此外...
一、实验目的 通过读者—写者例子,熟悉、掌握互斥同步编程。 二、实验内容 模拟实现读者—写者例子,当有读者在读,允许其他读者读;没有读者读,允许写者写;有写者写,则不允许读者读。读者和写者是两个独立的线程,要求实现读者优先,即当有读者在读时,后续读者可以读,当最后一个读者读完才允许写者写,读者和写者...
1)写-写互斥:不能有两个写者同时进行写操作 2)读-写互斥:不能同时有一个线程在读,而另一个线程在写。 3)读-读允许:可以有一个或多个读者在读。 读者优先的附加限制:如果读者申请进行读操作时已有另一个读者正在进行读操作,则该读者可直接开始读操作。
1)写-写互斥,即不能有两个写者同时进行写操作。 2)读-写互斥,即不能同时有一个线程在读,而另一个线程在写。 3)读-读允许,即可以有一个或多个读者在读。 读者优先的附加限制:如果一个读者申请进行读操作时已有另一个读者正在进行读操作,则该读者可直接开始读操作。
本次实验中将实现两个版本的读者写者问题解决方案:一是使用互斥锁和条件变量,二是使用信号量。 1.使用互斥锁和条件变量 (1)定义全局变量和互斥锁:共享数据、读者数目、互斥锁、写者条件变量、读者条件变量。 (2)初始化互斥锁和条件变量。 (3)写者线程的实现:获取互斥锁,判断当前是否有读者或写者,如果有则等待...
所以可以用一个整型变量read_count记录当前的读者数目,用于确定是否需要释放正在等待的写者线程(当read_count=0时,表明所有的读者读完,需要释放写者等待队列中的一个写者)。每一个读者开始读文件时,必须修改read_count变量。因此需要一个互斥对象mutex来实现对全局变量read_count修改时的互斥。
二、实验目的 在Windows2000环境下,创建一个控制台进程,此进程包含n个线程。用这n个线程来表示n个读者或写者。每个线程按相应测试数据文件(后面有介绍)的要求进行读写操作。用信号量机制分别实现读者优先和写者优先的读者-写者问题。 三、实验原理 1).读者优先 读者优先指的是除非有写者在写文件,否则读者不需要...
一、实验目的 l.用信号量来实现读者写者问题。 2 .理解和运用信号量、PV原语、进程间的同步互斥关系等基本知识。 二、实验内容 读者写者问题的定义如下:有一个许多进程共享的数据区,这个数据区可以是一个文件或者主存的一块空间;有一些只读取这个数据区的进程(Reader)和一些只往数据区写数据的进程(Writer),此外...