读者反应理论（Reader-Response Theory），是二十世纪七十年代末起流行起来的一种书面文本解读理论，它强调个体读者读者在阅读过程中受自身背景，思想观念，文化心理等影响，对文本产生不同的思考、体验，从而对读者的阅读产生不同的反应。读者反应理论的出现，有利于建立和认识读者，更加重视读者的地位和现实意义。读者反应...
在美国，注重读者的理论叫做读者反应批评。这个名称比接受美学显然更多带有心理和主观的色彩。美国批评家斯坦利·费希认为伊塞尔的理论太保守，在他看来，承认读者积极参预了创造意义的活动，就应该进一步对意义，甚至对文学本身重新做出定义。美国的读者反应批评理论的倡导者常常着眼于明确地批驳美国新批评的观...
文学研究的方法多种多样,其中一种重要的理论是读者接受理论,也被称为接受美学。这种理论主要关注读者如何理解和接受文本,而不是传统的社会历史批评或作家研究。它强调文本与读者之间的互动关系,将文学研究的重心从作者和文本转向了读者。 读者接受理论的核心概念包括“期待视野”、“召唤结构”和“隐含读者”。期待视野...
读者导向理论是指一种文学、媒体和传播等领域的理论框架,强调将读者或受众放在信息接收与传播的中心位置。读者导向的理论认为,读者或受众的需要、兴趣、经验和文化背景等因素,会对他们对信息的解读、理解和评价产生影响。 根据读者导向理论,传播者或创作者需要了解读者的需求和兴趣,设计和呈现内容以满足读者的期望,使其...
读者反应理论是20世纪60年代兴起的一种文学批评理论,强调读者在文学意义生成中的核心作用。该理论认为,文学作品的意义并非固定于文本本身,而是通过读者的主动参与和创造性解读动态形成。下文将从理论内涵、核心观点、代表人物、实际应用及学术影响等维度展开详细阐述。 一、理论内涵与发展背景 读者...
读者理论：阐释学、接受美学、读者反应批评 一、背景 1.阐释-接受批评(Hermeneutical- ReceptiveCriticism)：20世纪60年代后期到70年代，随着各种形式主义文论流派的衰落和后现代主义的兴起，文学研究的重心开始转向对于读者接受过程的研究。文学研究重心向读者的转移，固然有其显在的社会文化思潮的影响，但从接受...
读者反应批评理论是一种理解文学的视角，强调读者在解读过程中的作用。在这一理论中，读者不是被动接受文本意义，而是积极塑造其感知的意义。面对同一作品，不同读者可能产生截然不同的理解。同一读者在不同时间面对同一文本，也可能有不同的解读。这是因为知识、个人经历、情绪状态或阅读目的的变化都可能...
二十世纪六七十年代,德国康斯坦茨学派的伍尔夫冈·伊瑟尔(Wolfgang Iser)和汉斯·罗伯特·尧斯(Hans Robert Jauss),美国的斯坦利·费什(Stanley Fish)、罗曼·霍兰德(Roman Holland),法国的罗兰·巴特(Roland Barthes)等汲取当代阐释学精华,提出各种令人耳目一新的读者理论。
读者接受理论,又称为接受美学,是20世纪60年代中期产生于联邦德国的一种文学理论,其核心在于强调读者在文学接受过程中的重要性,并旨在改变传