我们教师要用欣赏的眼光看待每一位学生,读懂每一个孩子,让每一颗心灵充满阳光。同时,我们教师还要学会尊重和信任每一位学生,用他们的眼睛看世界,你会发现原来你忽略了许多美好的事物,多留“一分钟”给自己和孩子,你会发现这个世界更美。 《读懂小学生》读后感3教学一年多,发现现在的我早已用成人的思维去管理学生,...
懂得小学 《读懂小学生》读后感篇一 于是,苍鹰回报以天空,小溪回报以大山,寒梅回报以冬日。在这个落花时节,你是否又为在春日里尽力绽放而忽然懂得了感恩。 曾经沧海应犹在,几番波折史记载。当魏征勇敢地站出来向唐太宗指出宫廷黑暗混浊时,谁又知魏征心中所惧。然而,魏征善熬苦口良药,逼得唐太宗善于吃药,可谁又知...
《读懂小学生——给小学教师的建议》读后感分享 《读懂小学生:给小学教师的建议》分别从教师“怎样做好学生的幼小衔接”“怎样做好教学”“怎样建立习惯”“怎样引导阅读”“怎样进行班级文化建设”“怎样做好家校合作”等方面为小学教师提供启发和建议,就社会普遍关注的幼小衔接、习惯养成、心理健康、读书、家校合作、...
《读懂小学生——给小学教师的建议》读后感 学准备的艺术,不仅仅局限于具体的技巧和策略,它更是一种深刻的理念与追求,始终坚守着以学生为核心,以有效学习为灵魂的入学准备之道。这一“道”,是引领儿童探索知识海洋的明灯,是培育他们健康成长的沃土。该书基于入学准备的整体模型,从儿童、小学、托幼机构与家长四个...
关于《读懂小学生》读后感(共5篇)供参考.pdf,素材由本人精心制作和收集 供大家参考 {可直接下载,直接编辑使用} [省时省力] 20XX年X 月 《读懂小学生》读后感 (共5篇) 1 / 13 《读懂小学生》读后感 (共5篇) 《读懂小学生》读后感1经钟校长推荐,我有幸读到了一 本
今年暑假，要说最遗憾的，莫过于我并未读多少书。心里顿觉空落落的。于是，在临近开学的这几天，我将郭丽萍老师（我与她同名，甚感荣幸）写的这本《读懂小学生-给小学教师的建议》读了三遍。这本书理论与实践相结合，读来一点儿也不枯燥，郭老师班里的孩子在我们班都能找到“同款”。这些个小大人哦！整本书...
手中的《读懂小学生》让我如饥似渴地读了起来,“知己知彼,百战不殆”,在教室这没有硝烟的战场上,我们要与学生斗智斗勇,这时读懂他们是多么的重要。考虑到言辞失当,我又重新把沉沉叫到办公室,向他委婉的表达了歉意,随后也把圆圆叫来,问圆圆对沉沉的看法,圆圆直言沉沉“爱哭,爱逞能,不喜欢他”。很幼稚的回答...
从教二十多年的我,虽然教学路子明晰,但身为班主任的我对学生的管理,尤其是对班里 问题生 的管理让我头痛,读了《读懂小学生 》一书,让我豁然开朗,颇有体会,也印证了理论与理论的关系。 《读懂小学生》这本书共十章:本书从老师怎样做好学生的幼小衔接,怎样做好教学工作,怎样建立习惯,怎样管理问题生,怎样引导...
因此在寒假期间我阅读了《读懂小学生》这本书。书中记载了心理特级教师杨敏毅老师的48个心理咨询实录和他的一些笔记建议。中小学生的心理问题主要集中在“学业困惑”、“成长烦恼”、“人际关系”和“心理障碍”。我根据自己班级学生地情况着重看了“学业困惑”中的一个小故事《好学生就该考第一》。虽然这句话听起来...
本文格式为Word版,下载可任意编辑 丛春玲《读懂小学生》读后感 《读懂小学生》 给小学教师的建议学习心得 丛春玲 0 2022 年的暑 假,凤凰办中心校为我们教师每人供给一本《读懂小学生》一书举行假期阅读学习。 随着社会的进展,教导教学的改革,阅读不管是教师阅读,还是学生阅读,已成为教导教学的重中之重。从教二...