6.13.1《读书:目的和前提》 教学设计 《读书:目的和前提》是黑塞写作的一篇文艺随笔。他曾在神学院学习,而神学院教育的目的就在于压抑和扼杀人性。第一次世界大战爆发后,他深深地陷入了与德国民族主义冲突的境地。战争无疑是毁灭人性的,这促进了他对人性的思考和探索。他试图从教育和修养方面来探索人性,提倡通过读...
对此,我有以下几点教学设计: 一、明确学习目的 首先,学生需要明确读书的目的。在学习这门课程的过程中,我们不仅要阅读和理解知识,更要学会把理解知识的方法应用到实际生活和学习中,以达到举一反三的效果。因此,学生需要明确自己在学习中的具体目的,比如:为了提升自己的语言表达能力,增强自身的文化修养,拓宽自己的知识...
教学目标: 文本目标: 1.品读课文,梳理作者从不同角度阐述如何读书的见解。 2.揣摩重点语句,把握对照式并列复句的逻辑,并运用这种方式提升表达交流能力。 文化目标 1.思考读书的意义,激发阅读的兴趣。 2.建构经典阅读的认知观。 教学重难点: 教学重点:理清文章议论框架,把握文中对照式并列复句写作手法。 教学难点:...
《读书:目的和前提》教学设计 一、教学目标 1、引导学生理解读书的目的和前提,培养正确的读书观念。 2、帮助学生掌握阅读文本的方法,提高阅读理解能力。 3、激发学生对读书的兴趣,培养良好的读书习惯。 二、教学重难点 1、重点 (1)理解作者关于读书目的和前提的观点。 (2)引导学生反思自己的读书经历,明确读书的...
13.1《读书:目的和前提》教学设计 2023-2024 学年统编版高中语文必修上册 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 13.1《读书:目的和前提》教学设计 2023-2024 学年统编版高中语文必修上册 设计思路 本节课以统编版高中语文必修上册中“13.1...
《读书:目的和前提》教学设计课题 统编版高中语文必修上册 第二单元《读书:目的和前提》 课型 新授课 课时 2课时 教材分析 文章讲述的是读书的目的和前提,读书的目的是获得教养,读书的前提是爱的阅读,敬重知识,心的教养。本文主要赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我修养...
教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 高一 学期 上学期 课题 《读书:目的和前提》 教科书 书名:《普通高中教科书语文必修上册》 出版社:人民教育出版社 教学目标 1.学习文本,把握作者的观点、态度和语言特点,引导学生理解作者个人经历、经验的叙述与立场、观点之间的关系,思考正确的阅读观、学习观,培养思辨能力。
内容提示: 13 读书:目的和前提 教学设计 “黑塞的书房”展厅设计- - 黑塞《读书:目的和前提》一文学习任务群设计 教学分析 教学设想 本文是一篇有关读书的随笔。随笔是散文的一种。这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。在这篇文章中,黑塞提出了读书是获得教养的主要途径...
师生互动设计 二次备课 教学资源准备 1. 教材:确保每位学生都有《读书:目的和前提》这一课的教材,以便他们能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和思考。 2. 辅助材料:为了丰富学生的学习体验,准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些名人的读书心得视频,让学生在课堂上观看,从而激发他们...
《读书:目的和前提》《上图书馆》教学设计 教学目标 语言建构与运用 积累并掌握文中重要词语,理解文中关键词语和句子的含义。 思维发展与提升 归纳文章内容要点,品味课文语言,研习学习之道,了解获取教养的途径,了解阅读对人成长的重要作用。 审美鉴赏与创造 鉴赏文章的论证结构,体悟随笔的写法。 文化传承与理解 建构...