读《玫瑰与教育》有感 1 《玫瑰与教育》的作者是窦桂梅老师,一位全国语文特级教师。窦桂梅原是吉林实验小学的语文老师,后调到清华附小任教,现为清华附小副校长、小语界的特级教师。玫瑰是她的网名,《玫瑰与教育》是她取名“玫瑰”之后有关她和教育之间的故事,记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹,抒写的是...
《玫瑰与教育》正如这本书的名字。我们会用捧着玫瑰的心做好教育,带着这种感觉幸福着。 读《玫瑰与教育》有感篇3 看到题目《玫瑰与教育》,起初只是觉得好奇,翻开书页才知道"玫瑰"是窦桂梅老师的网名,《玫瑰与教育》其实记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间,同时以...
读《玫瑰与教育》有感 这个假期，我怀着对名师的崇敬，读完了窦桂梅老师写的《玫瑰与教育》，乍看题目，还以为是教育教学理论，其实不然，这是窦老师平时的一些杂感，有的是写在网上的一些随笔，书中的内容有的是与教育有关的，有的是她自己的读后感。读完这本书，好像更了解她了，书中对我最有益的莫过于她...
读《玫瑰与教育》有感 《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集.这本书记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思,和其他一些书籍相比它没有长篇大论的教育理论、理念论述,而是记录了她对教育教学的积极的态度,以及对教育的无奈与困惑。 刚拿到这本书,就对书名感到好奇,读来原来玫瑰是...
读《玫瑰与教育》有感1 “读书,使精神高贵而丰富,亦使生命深刻而阔远;读书,让我们在有限的从教时间内,实现自身的无限。因而,读书,是我心灵的振翅;读书,是我精神的呼吸。然而读书需要精神凝气、沉思默想、反观回味—可是,谁能保证我阅读的时间?谁能给我飞翔的空间?”——《玫瑰与教育》 ...
信念+实践+反思+蜕变=成功-读《玫瑰与教育》有感 信念+实践+反思+蜕变=成功· · 合上《玫瑰与教育》这本书,深深地惬意感弥漫于心间!作者——全国著名特级教师窦桂梅,她的音容笑貌、超脱风采久久萦绕于脑海,挥之不去。让我不由得再去回味她这本书,回顾她这个人。 从这本书中,我们可以懂得:把平凡的事做真...
读 书 花了一些时间读完了这本并不太厚的《玫瑰与教育》,作者是清华附小的窦桂梅校长。 她给自己起过一个别名“玫瑰”,在这本书里,我觉得她是一朵“带刺”的玫瑰。当然,我并不是说,她不好相处,而是在读完这本书后,深慨于她的直言...
《玫瑰与教育》读书有感 邵胜芳 《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集。这本书记录了她作为一名教师、一名家长、一名专家对教育现象的种种反思。和其他一些书籍相比,它没有长篇大论的教育理论、理念论述,而是记录了她对教育教学的积极的态度...
读《玫瑰与教育》有感《玫瑰与教育》初看书名,不禁感到好奇:玫瑰与教育究竟有何联系,是不是赠人玫瑰,手有余香,奉献、给予是快乐的,而教育同样也是以奉献为乐,两者..
在教育的路上,“随时撒种,随时开花,”让一路充满花香,让一路充满爱。这是我读完窦桂梅的《玫瑰与教育》后最直接的感受。窦老师的文字平易、近人,好似一位友人在聊天,在看似不经意间,我们却能收获很多…… 本书分为四部分,读者可从她的“成长”中感受到高雅的“清淡与忧患”,并随她走进“听说读写的背后”,...