读《学记》有感 1 《学记》的精髓是对教育原理、原则、方法的论述。“君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后能够为人师也。故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。”只有既明白了教育成功的方法与失败的原因的人才能做老师。
1、读学记有感学记是中国最早的体系极为严整的教育专著。学记主张课内与课外相结合,课本学习和实际训练相结合,既要扩大知识领域,又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。书中用较多的篇幅,阐述“教”与“学”的辩证关系。认为只有通过“学”的实践,才会看到自己学业方面的差距(“学然后知不足”),只有通过“...
所以我们老师要在班里树立良好的德行以身作则对自己严格要求对学生也同样的严格要求对于一些有很多坏习惯的学生他们暂时不能树立好的德行不明事理就只能用规章制度和惩罚手段去强制约束他了当然遇到这样的情况有时总会觉得力所不能及心里总觉得有所遗憾觉得应该有更好的办法去解决才对 读《学记》有感:用综合性学习...
篇一:读《学记》有感范文 今之教者,呻其占毕,多其讯言,及于数进而不顾其安,使人不由其诚,教人不尽其材。其施之也悖,其求之也佛。夫然,故隐其学而疾其师,苦其难而不知其益也。虽终其业,其去之必速。教之不刑,其此之由乎! 呻,朗读。占,音(chān),同“觇”,注视。毕,竹简,这里指书。“呻...
最近发现适合我修身的切入点在儒家,也感受到学的充实和有收获的欢喜。感觉我不是我了,但还是我。——小学部长翠老师读《学记》有感!联系我们幼儿部托幼班级招生:1-3岁孩子幼儿混龄班招生:3-6岁孩子咨询与报名:联系人:巍巍老师15640137476(微信号同电话)小学初中...
循序渐进,是指在学习和教学过程中,要按照一定的顺序进行,由浅入深,由易到难,逐步提高。这一原则在《学记》中得到了充分的体现。书中提到:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。”这里的“时教”和“退息”,便是指在学习...
1、读学记有感:用综合性学习长善救失特征码标签:特征码用综合性学习长善救失读学记有感周丽珍01近些年,我们学校将语文综合性学习与科技实践活动嫁接起来,用科技的平台玩语文,用语文的方式玩科技,从20xx年至今,连续将5个大型综合性学习活动送入全国青少年科技创新大赛,并都获奖。在一片赞许声中,也有人发出质疑。
要想让学生“善学”,教师就要“善教”,而我们的“善教”也是要以“善学”为前提,博学多识的老师才能更好地教出有创新意识的学生,《学记》中“善歌者使人继其声,善教者使人继其志”讲的就是这个道理。“学而知不足,教而知困”,教和学都是无止境的,愿我们在“教师共同体”和“师生共同体”的学习氛围中...
本来已经放弃了,可这学期在中心校组织教师经典诵读中竟然还有《学记》,这次无论怎样决不能再放弃,查字典、翻资料,经过一番奋战,终于能够读下来了。通过读以及理解其深刻的含义,真是感触颇深:为师者不读《学记》真是一种遗憾!《学记》的精深博大,言简意赅,让人有高山仰止之感。字里行间,如行云流水,简约...
读高时良译注《学记》有感.docx,读高时良译注《学记》有感 很多名师和专家都说读书当读经典,但是之前感觉经典书籍晦涩难懂,不敢尝试《学记》这样经典的书籍。学校共读此书,才发觉此书的奥妙,很多常见的教育理念都可以在此书中找到,比如“教学相长”“启发教学”“循序