故答案为:北魏孝文帝改革。本题以“穿汉服、说汉话、用汉姓、与汉人通婚”为切入点,考查了北魏孝文帝改革,掌握相关基础知识。考查了北魏孝文帝改革,注意基础知识的识记与理解。结果一 题目 穿汉服、说汉话、用汉姓、与汉人通婚--___。 答案 结合所学知识可知,为了学习和接受汉族先进文化,加强对中原广大地区的统治...
相关知识点: 试题来源: 解析 D 材料中“说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉通婚、学习汉族礼法.”,这些都是北魏孝文帝改革的内容,所以答案是D. 本题考查的是北魏孝文帝改革的相关知识. 注意识记北魏孝文帝改革的目的、时间、性质、内容、意义等相关内容.反馈 收藏 ...
解析 C 为加强对黄河流域的控制,接受汉族先进文化,494年,北魏孝文帝迁都洛阳,并采取一系列汉化措施,包括说汉话、穿汉服、改汉姓、学汉礼、与汉族通婚等. 故选C. 本题考查的是北魏孝文帝改革. 对于北魏孝文帝的改革要掌握其主要内容和意义.反馈 收藏
1改说汉话、改穿汉服、改姓汉姓、与汉族人通婚、迁都洛阳,孝文帝这些举措对历史产生的最大影响是 A. 促进了民族融合 B. 促进了统一进程 C. 促进了经济发展 D. 促进了文化繁荣 2改说汉话、改穿汉服、改姓汉姓、与汉族人通婚、迁都洛阳,孝文帝这些举措对历史产生的最大影响是( ) A. 促进了民族融合 B. 促...
依据所学知识可知,北魏孝文帝改革的主要内容: ① 说汉语 : 在朝廷中必须使用汉语 , 禁用鲜卑语 ;② 穿汉服 : 官员及家属必须穿戴汉族服饰 ;③ 改用汉姓 : 将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏 , 把皇族由姓拓跋改为姓元 ;④ 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻 ;⑤ 采用汉族的官制、律令; ⑥ 学习汉族的礼法,尊崇孔子,...
试题分析:本题考查的是北魏孝文帝改革的相关知识,材料中“说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉通婚、学习汉族礼法。”,这些都是北魏孝文帝改革的内容,所以答案是D。 考点:人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合 分析总结。 本题考查的是北魏孝文帝改革的相关知识材料中说汉话穿汉服改汉姓与汉通婚学习...
D 北魏孝文帝改革的措施有迁都洛阳、改汉姓、说汉语、穿汉服、与汉族人通婚等。与材料十分吻合。分封制和郡县制是中国古代的地方行政制度,商鞅变法主要侧重于军事和经济方面,均与材料无关。故选:D。本题考查的是学生对北魏孝文帝改革相关知识的掌握。解答本题需掌握北魏孝文帝改革。反馈...
由材料中“说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉联姻、学汉礼法”等关键信息,我们可知材料反映的是北魏孝文帝改革。495年孝文帝迁都洛阳为革除鲜卑旧俗,开始进行改革。采取一系列汉化措施,采用汉姓,将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;改穿汉服,官员及家属必须穿戴汉族贵族服饰;学习汉语,在朝廷中必须使用...
A. 禅让制 B. 分封制 C. 北魏孝文帝改革 D. 商鞅变法 相关知识点: 试题来源: 解析 C 正确答案:C 解析:484年,北魏孝文帝实行改革,其中重要的一项内容为实行一系列的汉化措施,包括学习汉族文化,仿照汉人的典章制度和生活方式,提倡易汉服、讲汉话、改汉姓、通汉婚、定门第、改籍贯。反馈 收藏 ...
根据所学可知,北魏孝文帝迁都洛阳,易汉服、改汉姓、说汉话、通汉婚,这些措施促进了鲜卑族的汉化,促进了民族间的交融,C项正确,排除D项; 淡化了华夷之别观念不是消除了,A排除; 此时北魏已经统一北方,B排除。 故选:C。本题考查孝文帝改革,解题的关键是解读材料信息,结合孝文帝汉化政策的影响从民族融合角度分析。