情感陶冶法(一)情感陶冶法的涵义这是教师自觉地利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法.(二)情感陶冶的方式,有教师人格感化、环境陶冶和文艺陶冶等三种.(一)说服教育法的内涵说服教育法是指通过摆事实、讲道理,使中学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种工作...
说服教育法是一种通过摆事实、讲道理,使受教育者提高认识、明辨是非、形成正确观点,并自觉指导自身行为实践的教育方法。这种方法的核心在于通过充分的说理和有力的论证,使受教育者心悦诚服地接受某种观点或行为准则。 一、说服教育法的基本原理 说服教育法基于人的理性思维和认知过程,通过逻辑推理、事实呈现、情感引导...
说服教育法指通过摆事实、讲道理,提高学生的思想认识,形成正确思想观点的方法。说服教育主要有讲解、报告、谈话/对话、讨论、指导阅读书刊等方式,也可配合参观、访问、调查、榜样等方法进行。教师在德育过程中进行说服教育要注意以下要求:(1)明确的目的性、针对性;(2)富有知识性、趣味性、艺术性;(3)注意时机;(4)...
说服教育法是教育者通过摆事实、讲道理来影响受教育者思想的方法。它以语言为主要手段促使受教育者理解、接受并形成正确观念。说服教育法能有效引导学生树立正确的价值观和道德观。运用该方法需教育者具备良好的沟通能力和表达技巧。讲解清晰准确的知识是说服教育法的重要基础内容。讲述典型案例可增强说服教育法的感染力和...
说服教育法并非直接由《中华人民共和国义务教育法》所明确规定的具体教育方式,但在教育实践中,说服教育法作为一种重要的教育手段,被广泛运用于各类教育场景中。虽然直接的法律条文中未明确列举说服教育法的主要方式,但可以从教育法的精神及教育实践中提炼出其主要方式。 一、说服教育法的主要方式 语言说服: 通过口头...
ACD。解析:说服教育法是通过摆事实,、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。语言说服主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。事实说服主要包括参观、访问、调查等形式。 解析:说服教育法是通过摆事实,、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育...
说服教育法并非一个严格意义上的法律术语,在教育法律体系中,更常见的是关于教育方法的讨论,而非特定的“说服教育法”。然而,从广义上理解,说服教育可以被视为一种教育方法,其目的在于通过说服、引导等方式,使学生理解并接受教育内容,形成良好的道德品质和行为习惯。在教育法的实施中,这种方法可能以多种形式出现。 一...
解析 A.事实说服 说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法可以分为两类:(1)语言文字说服。如讲解、报告、谈话、辩论、指导阅读等。(2)事实说服。如参观、访问、调查等。事实说服可以使学生感受社会生活,用具体生动、具有说服力的典型事例提高说服的效果。知识模块:中学德育...
说服教育法是教育实践中培养学生认知、塑造价值观的重要方法,其核心在于通过理性引导而非强制手段帮助学生形成正确的观念。其实现方式可归纳为两大维度:语言说服法与事实说服法。以下将深入解析这两种方式的具体形式与应用场景。 一、语言说服法:以理服人的智慧传递 语言说服法通...
说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法是德育工作的基本方法。说服教育法的基本方式有：（1）语言说服是指用文字语言进行说服教育的方式，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导等；（2）事实说服是指用事实进行说服教育的方式，主要包括参观、访问和调查等。