《英语课程标准》屮对二级综合语言运用能力FI标是怎样描述的?(6分) 相关知识点: 试题来源: 解析 答:对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关 个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的 帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子...
“语言表达能力”指标中的“用词准确性”是( )的标准。 A. 描述式 B. 方向指示式 C. 评语式 D. 设问式 相关知识点: 试题来源: 解析 C [解析]如果从标准表示的形式来看,则有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种。例如面试中,“语言表达能力”指标中的“用词准确性”属于评语短句式。
百度试题 题目下列哪一项属于能力标准描述语言的角色词 A.独立承担B.发展C.规划D.允许相关知识点: 试题来源: 解析 A
[.单选题]“语言表达能力”指标中的“用词准确性”是()的标准。A.描述式B.方向指示式C.评语式D.设问式
(一)理论要点:乔姆斯基的转换生成理论又称先天语言能力说,主要反映在20世纪五六十年代发表的《句法结构》(1957)、《语言理论的若干问题》(1965)等著作中。 乔姆斯基(N.Chomsky)认为,不同种族、不同语言环境的人具有一种天生的普遍语法知识,具有一种先天的加工语言符号的大脑内在机制。他认为,在儿童的发展过程中,只要...
写作能力是高中英语教学培养学生的重要语言技能之一,《英语课程标准》对九级语言技能目标――写作能力的描述如下:1. 能用英文书写摘要、报告、通知和公务信涵等;2. 能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或情感;3. 能阐述自己的观点和评述他人的观点,文体恰当,用词准确;4. 能在写作中恰当地处理引用的资料及他人...
结果二 题目 《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力 目标是怎样描述的? 答案 英语语言基础知识包括 、 、以及用于表达常见和 。相关推荐 1、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的? 2《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力 目标是怎样描述的?
课程标准以学生___的描述方式设定各级目标要求,旨在培养学生的综合语言运用能力。各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发,通过创设具体语境并采用循序渐进的语言实践活动,为学生提升“用英语做事情”的能力而服务。要积极尝试各种强调过程与结果并重的教学途径和方法,如___等。 在学生的语言学习和实践活动中...
CEFR是描述英语学习者语言能力的国际标准,朗思国际通用英语测评与CEFR的6个等级完全对应,可以检验考生听、说、读、写四个方面的实际沟通能力,为教学提供反馈作用。朗思国际通用英语测评考试有6个级别:第一级,A1 Preliminary第二级,A2 Access第三级,B1 Achiever第四级,B2 Communicator第五级,C1 Expert第六级,C2 ...
第二语言能力标准阅读能力描述语数据库系统是由北京语言大学著作的软件著作,该软件著作登记号为:2023SR0159623,属于分类,想要查询更多关于第二语言能力标准阅读能力描述语数据库系统著作的著作权信息就到天眼查官网!