《春天的电话》反思 1 本次活动目标基本达成,从幼儿的反应来看,目标的设定较合理,或许可以再加深一点难度。师幼互动方面,我尽量夸张地讲述故事,幼儿很容易融入故事情境,对我的提问有积极的回应,这是我认为比较成功的地方。 活动过程中,也出现了不少问题。比如对幼儿回答的应变能力较弱,当幼儿的回答与我的预设不一...
幼儿园中班语言公开课教案《春天的电话》含反思 篇1 设计意图: 我从两方面考虑设计了这节活动。一方面,这节活动是在《春天来了》的主题背景下进行的,孩子们对于春天大自然的一些特征积累了比较多的经验,有可说的话题,所以我在活动中渗透了一些有关春天的内容,例如:冬眠的动物醒来了、春天大自然会有哪些变化等。
活动反思 《春天的电话》是我们中班下学期活动主题《我们找到了春天》中的`一个故事活动。故事的结构清晰,角色生动形象,情节对话形式虽反复,但语言内容丰富有趣,非常适合中班幼儿的学习。随着我们主题活动的逐一开展,孩子们不仅对春天的气息有了初步的感知,也开始关注动物和植物间的关联。 故事开始运用“轰隆隆”地雷...
小班语言活动《春天的电话》反思在设计小班语言活动《春天的电话》一活动中,我考虑到由于小班的年龄特点,形象的绘本较能引起他们的注意,如何能让小动物活灵活现呢?于是我用多媒体录音的形式将小动物打电话时说的话录下来,这种形式更能激发孩子...
1、中班语言活动春天的电话教学反思扬中市八桥中心幼儿园 王惠春天的电话这个故事非常的适合我们的孩子,电话本身离我们的孩子非常近,孩子是有这方面的生活经验的,另外,故事用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。故事结构简单,语句重复,她既能激发幼儿观察春天变化的兴趣,又能通过学习掌握...
教学反思:语言活动“春天 的电话” “春天的电话”是一个童话故事,深受孩子们的喜爱,我班 幼儿活泼好动,喜欢听故事“春天的电话”正好符合孩子们的年 龄特点和欣赏口味。因此,我根据故事的需要,设计了多媒体的 课件的教学活动,让幼儿主动积极地观察、讲述、表演。 “春天的电话”,这个故事巧妙地将春天的到来,动物...
中班语言活动《春天的电话》课后反思 《春天的电话》故事结构简单,内容简练、生动、富有情感、语句重复,符合中班幼儿的认识特点,动物形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣。通过小动物打电话这一拟人的手法,表现出春天的一些基本特征,容易引起幼儿的学习兴趣。而且还符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品...
活动反思: 《春天的电话》这个故事构造简洁,语句重复,它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化,让幼儿在理解故事的内容中,知道春天的一些季节特征,并体验伙伴间相互关怀、团结友爱的美妙情感。活动中,幼儿对童话故事特别感兴趣,通过理解、复述故事内容,他们对春天季节的变化有了进一步的认知,并根本能理清故事中小动...
整个活动大部分幼儿喜欢参与到活动中来而且在活动中能通过观察及讲述理解故事情节大胆地预测故事中的人物对话并且在倾听和表达中感受故事中的优美语言基本达到了活动目标 小班语言活动《春天的电话》反思 小班语言活动《春天的电话》反思 在设计小班语言活动《春天的电话》一活动中,我考虑到由于小班的年龄特点,形象的绘本...