中班语言《春天的电话》教案及反思 篇1 设计意图: 在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇,在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达,同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣,引导得当,幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动,可以让幼儿获得成功的喜悦,可以发展幼儿的语言,可以培养幼儿的想象力...
五、活动反思 本次活动中,幼儿对故事《春天的电话》表现出浓厚的兴趣,能够积极参与讨论和绘画活动。通过活动,幼儿对春天的认识更加深入,语言表达能力得到了锻炼。 在活动中,我发现有些幼儿在绘画时表现出一定的困难,可能是因为他们的观察力还不够敏锐。针对这一问题,我计划在今后的活动中加强对幼儿观察力的培养。
幼儿园中班语言公开课教案《春天的电话》含反思 篇1 设计意图: 我从两方面考虑设计了这节活动。一方面,这节活动是在《春天来了》的主题背景下进行的,孩子们对于春天大自然的一些特征积累了比较多的经验,有可说的话题,所以我在活动中渗透了一些有关春天的内容,例如:冬眠的动物醒来了、春天大自然会有哪些变化等。
幼儿园中班语言活动春天的电话教学设计一,教学背景幼儿园中班是幼儿园最重要的阶段之一,幼儿通过互动游戏,手工制作,课本学习等方式,探索世界,增长知识,提高语言能力和表达能力,其中,语言活动是幼儿园教育中重要的组成部分,也是提高幼儿语言表达能力
1、蓝色海洋书的海洋中班语言活动教案及教学反思春天的电话 活动目标:1.协助幼儿理解故事内容,了解春天动植物的变幻,学习动物的对话。2.通过摆一摆、讲一讲创编故事情节,培养幼儿想象、叙述的能力。3.体验动物之间互相关怀,共享欢乐的美妙情感。4.情愿沟通,清晰明了地表达自己的主意。5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、...
4.观察与表达及互动游戏:观察教室场景和进行“春天的电话”游戏,为幼儿提供了实际运用语言的机会,幼儿在描述春天和打电话的过程中,语言表达更加流畅。不过,游戏环节中,部分幼儿等待时间过长,导致注意力分散,后续可以考虑增加游戏的分组或轮次,让每个幼儿都能更充分地参与。 三、幼儿表现分析 1.整体上,幼儿在活动中表...
活动反思 《春天的电话》是我们中班下学期活动主题《我们找到了春天》中的`一个故事活动。故事的结构清晰,角色生动形象,情节对话形式虽反复,但语言内容丰富有趣,非常适合中班幼儿的学习。随着我们主题活动的逐一开展,孩子们不仅对春天的气息有了初步的感知,也开始关注动物和植物间的关联。 故事开始运用“轰隆隆”地雷...
活动反省 《春季的电话》是我们中班下学期活动主题《我们找到了春季》中的一个故事活动。故事的构造清楚,角色生动形象,情节对话形式虽频频,但语言内容丰富裕趣,特别合适中班幼儿的学习。跟着我们主题活动的逐个展开,孩子们不单对春季的气味有了初步的感知,也开始关注动物和植物间的关系。 故事开始运用“轰隆隆”地雷声...
中班语言活动春天的电话教案与反思 1. 教学目标 1.学习电话礼仪,掌握基本的问候语、交流技巧、落实事项等; 2.提高语言表达能力及语言规范意识; 3.培养孩子们的信心和勇气,增强沟通交流能力; 4.培养孩子们独立思考、解决问题的能力。 2. 教学内容 5.介绍电话的基本礼仪及要素,如拨号、接听、问候等; 6.练习电话...
活动反思: 《春天的电话》这个故事构造简洁,语句重复,它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化,让幼儿在理解故事的内容中,知道春天的一些季节特征,并体验伙伴间相互关怀、团结友爱的美妙情感。活动中,幼儿对童话故事特别感兴趣,通过理解、复述故事内容,他们对春天季节的变化有了进一步的认知,并根本能理清故事中小动...