语法歧义语法歧义主要表现在以下三方面:(1)定语修饰指代不清。同一个短语或同一句话,在语法结构上有不同的划分,指向不同的修饰成分就会产生歧义。(2)主谓宾搭配歧义。同一个
请举例。 ___造成的歧义句。例:劝说小明的老师。三个报社的记者。 ___造成的歧义句,V1+V2+N例:需要进口机器。 ___造成的歧义句,N+不+V。例:李华不请了。相关知识点: 试题来源: 解析 层次组合不同 语法关系不同 语义关系不同
第一步,A项语气和语法歧义,可以理解为“我不相信你,所以我今天不来”,还可以理解为“我就不相信,你今天不来”。 第二步,B项语法歧义,可以理解为“晓明爸爸不陪着晓明,晓明就哪儿也不去”,也可以理解为“晓明没有爸爸(可能是爸爸过世了),晓明哪儿也不去”。 第三步,C项没有歧义。 第四步,D项数量定语产生...
(二)结构关系不同造成的歧义句有的歧义句是由于构成成分之间具有不同的结构关系而句义各异。例如:(3)进口电子产品?不去管它!这句话的歧义在于,“进口”一可以作述语,“电子产品”为宾语,即“进口电子产品”为述宾关系,表述为做一件事;二可以作定语,“电子产品”为中心语,表述为一件东西。也就是说,前者表现...
事实上,词汇歧义和语法歧义一般都是并存的,比如因词性改变造成的歧义,比如:Visiting scholars can be a nuisance.在这个句子中,visiting+scholar可以作为一个动词词组,是拜访学者的意思,另外,visiting可以看做动名词,修饰后面的名词scholar,构成一个名词词组,是访问学者的意思。
英语歧义句是指一句话有多种可能的解释。这种歧义性可能源于语法结构、词汇意义或上下文等因素。例如: 例1:The doctor eats an apple. 这句话既可以解释为“医生吃了一个苹果”,也可以解释为“苹果被医生吃了”。这种歧义性是由于句子的主语和谓语之间的施动关系不明确造成的。 例2:John saw the students. 这...
1)grammatical ambiguity语法歧义 1.In general, ambiguity is divided into two kinds: lexical ambiguity and grammatical ambiguity.歧义分为词汇歧义和语法歧义。 2.In this article,the author,with a host of typical cases as evidence,makes a contrastive analysis of the triggering,manifestation,disambiguitio...
①可以进一步帮助分化歧义句式。例:三个学校的老师。②为解释某些语法现象提供了一种新的角度。如动补结构形式上是一样的,实际上不同。如:哭累了、哭红了眼睛、哭湿了衣服等,一般不注意到它们会有什么结构上的区别,实际上在句式变化上存在着明显的差异,这种差别可以用语义指向来说明。
1. 寻求英语中的歧义句子 歧义句子= squinting modifier (a common grammatical error) i.e. 1) [WRONG] Defining your terms clearly strengthens your argument. (does defining "clearly strengthen" or does "defining clearly" strengthen?) [RIGHT] Defining your terms will clearly strengthen your argument....