七年级语文上册第16课《诫子书》公开课一等奖创新教案《诫子书》教案 一、教学目标 1.知识与能力目标 (1)熟读成诵,正确理解文中的重点字词和句子。 (2)理解文章内容,把握文章主旨。 (3)学习文中的写作手法,如骈散结合、正反对比等。 (4)培养学生的文言文阅读能力和理解能力。 2.过程与方法目标 (1)通过...
16《诫子书》(公开课一等奖创新教案)统编版七年级语文上册 16 诫子书 教学目标 1.进一步熟悉文言文,了解文言文的特点,积累重点词语和文言知识。 2.理解文意。结合作者(诸葛亮)生平,体会文章主旨,思考其现实意义。 3.感受传统文化,接受古典作品熏陶。 重点: (1)进一步熟悉文言文,了解文言文的特点,积累重点词语...
子书一等奖大赛教案淡泊作品 15诫子书知识目标能力目标情感目标积累文言实词和虚词,熟读成诵,积累警句;理解课文内容。把握文章脉络,学习作者严密的论证方法。件——志、学、才三者之间的关系。(重、难点)感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望,引导学生理解成才的三个条(重点)一、导入新课“三顾频烦天下计,写的是哪一位...
16课《诫子书》教案一、教学目标:1、诵读课文,掌握关键词句,理解文章内容。2、精读课文,体会作者情感,把握文章主旨。3、研读课文,赏析精彩妙点,积累名言警句。4、熟读文章成诵,聆听先哲教导,汲取精神养料。二、教学重点:背诵课文,积累警句三、教法、学法设想:本篇文章短小精悍,辞约意丰,字字珠玑,掷地有声,有谆谆...
诫子书教案全国一等奖 教学目标: 一、知识与能力: 朗读课文,背诵课文,积累文言词语,疏通文句,理解文意。 二、过程与方法: 诵读课文,掌握关键词句,理解文章内容,体会作者情感,把握文章主旨,赏析精彩妙点,积累名言警句。 三、情感、态度与价值观: 理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 教学重点: 诵读课文,...
内容提示: 15 诫子书( ( 部编本七上语文一等奖教案) ) 5 15 诫子书(部编本七上语文一等奖教案) 教学目标 1.掌握关键词句,理解文章内容。 2.体会作者情感,把握文章主旨。 3.赏析精彩妙点,积累名言警句。 4.聆听先哲教导,汲取精神养料。 教学重难点 1.背诵课文,积累警句;理解主旨:勤学励志,修身养性。 2....
最新诫子书教案全国一等奖: 教学目标: 一、知识与能力: 朗读课文,背诵课文,积累文言词语,疏通文句,理解文意。 二、过程与方法: 诵读课文,掌握关键词句,理解文章内容,体会作者情感,把握文章主旨,赏析精彩妙点,积累名言警句。; 《诫子书》名师教案: 教学建议 1.教学时间:2课时 2.注意激发学生兴趣。可从介绍诸葛...
“书”是寄语子女弟侄的一种文体,是中国古代家庭教育的一种方式。但凡“家书"都饱含着长辈对子孙的教诲、告诫。《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书,包含了对子女深深的劝勉之情,其中“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”成为广为流传的名句,具有深刻的现实意义。
(人教部编版)第4单元15诫子书省优获奖省一等奖教案1.doc,诫子书 教课目的 1.累积文言实词,熟读成诵,培育文语言感。 2.频频朗诵,理解课文内容,掌握文章脉络,学习诸葛亮严实的论证。 3.经过品读课文,感觉诸葛亮的人品魅力,教育学生念书修身,静心养德,做有志向、
诫子书教案一等奖第1篇 一、导入 话说,刘备与东吴大战败北,于白帝城病危,驾崩之前,将自己的江山和儿子都托付给了一位智者。他希望儿子刘禅能将这位智者像父亲一样对待。智者涕泗横流,对着病危的刘备许下誓言,说:“我一定会尽到我的职责,以死效忠”。你们知道这个典故吗? 白帝城托孤。 那这位智者是谁?